Mulheres professoras de violão: perfil de atuação profissional em universidades federais e estaduais do Brasil

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dc.contributor.advisorAlípio, Alisson
dc.contributor.advisorIDhttps://orcid.org/0000-0001-8155-7318
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9279082278320395
dc.contributor.authorDamasceno, Gabriela Santos
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2155873361303959
dc.contributor.referee1Milani, Margareth Maria
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-6884-1717
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0684117469305242
dc.contributor.referee2Mota, Yanaêh Vasconcelos
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-1256-8168
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1949474973615252
dc.date.accessioned2026-11-03T16:31:04Z
dc.date.available2026-10-30
dc.date.available2026-11-03T16:31:04Z
dc.date.issued2026-07-31
dc.description.abstractEsta pesquisa investiga a atuação profissional de mulheres violonistas em universidades públicas brasileiras, buscando traçar um panorama de sua presença nos cursos superiores de Música e de Violão. Os objetivos consistem em identificar as instituições que oferecem formação em violão, mapear as mulheres do corpo docente e analisar quantitativamente o perfil de atuação dessas profissionais. Fundamentada nos estudos de gênero e nas discussões sobre representatividade feminina, a pesquisa dialoga com os trabalhos de Joan Scott (1990), Marlise Matos (2008), Pierre Bourdieu (2002), Marilena Chauí (2001) e Taborda (2007). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa quantitativa e descritiva, baseada nos pressupostos de Sampieri et al. (2013) e Gil (2002), realizada por meio do levantamento e da análise de dados referentes às universidades públicas brasileiras. Os resultados indicam a presença de nove professoras violonistas atuantes em universidades públicas brasileiras; seus perfis de atuação profissional indicam que três docentes atuam com ensino, duas conciliam ensino e pesquisa, duas articulam ensino e performance, e duas integram o eixo ensino, pesquisa e performance. Os dados evidenciam a docência como eixo central da atuação dessas violonistas, ainda que articulada a outras práticas musicais.pt-BR
dc.description.abstractThis research investigates the professional activity of female guitarists in Brazilian public universities, seeking to outline an overview of their presence in undergraduate Music and Guitar programs. The objectives are to identify the institutions that offer guitar training, map the female faculty, and quantitatively analyze the professional profiles of these women. Grounded in gender studies and discussions on female representation, the research engages with the works of Joan Scott (1990), Marlise Matos (2008), Pierre Bourdieu (2002), Marilena Chauí (2001), and Taborda (2007). Methodologically, this is a quantitative and descriptive study, based on the assumptions of Sampieri et al. (2013) and Gil (2002), carried out through the collection and analysis of data related to Brazilian public universities. The findings indicate the presence of nine female guitar professors working at Brazilian public universities. Their professional profiles reveal that three are engaged exclusively in teaching, two combine teaching and research, two integrate teaching and performance, and two work across teaching, research, and performance. These findings highlight teaching as the central axis of these guitarists' professional practice, while also demonstrating its articulation with other dimensions of musical activity.en
dc.description.sponsorshipCAPES
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/1100
dc.languagept-BR
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR - Campus de Curitiba I
dc.publisher.initialsPPGMUS
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Música
dc.subjectMulheres professoras de violão
dc.subjectUniversidade pública
dc.subjectPerfil de atuação
dc.subjectMúsica
dc.subject.capesArtes
dc.titleMulheres professoras de violão: perfil de atuação profissional em universidades federais e estaduais do Brasil
dc.typemasterThesis
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Programa de Pós-Graduação em Música - PPGMUS