Repositório Institucional UNESPAR
O Repositório Institucional da Universidade Estadual do Paraná – RI-UNESPAR, visa gerir e disseminar a produção intelectual institucional. Compreende-se por produção intelectual institucional toda e qualquer produção técnico-científico-cultural oriunda do meio acadêmico. O conteúdo estará disponível para consulta e acesso, ampliando, publicizando a produção intelectual e promovendo a visibilidade institucional. Os documentos disponíveis no Repositório Institucional UNESPAR são de propriedade e responsabilidade de seus autores, conforme a legislação que rege o direito autoral no país (Lei nº 9.610, de 19.02.98). Os documentos digitais que integram as coleções podem conter texto, imagem, vídeo e áudio, e são, em sua maioria, de acesso livre. Em alguns casos, o acesso é restrito à comunidade da UNESPAR:
As dissertações defendidas na Unespar a partir de 2019 serão disponibilizadas gradativamente em nosso acervo digital.
- Missão: Reunir, registrar, sistematizar e preservar a produção intelectual institucional.
- Objetivo: Preservar a memória e ampliar a visibilidade institucional.
- Documentos Disponíveis: Focará toda e qualquer produção intelectual dos servidores, avaliada por pares.
- Benefícios: Facilitar acesso a toda e qualquer produção intelectual institucional.
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- Acesso à produção dos Programas de Pós-Graduação da UNESPAR - dissertações de mestrado defendidas na instituição
Submissões Recentes
Etnobotânica comparativa: práticas e saberes sobre plantas medicinais no litoral do Paraná (Brasil) e no Paraguai
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-03-31) FERREIRA, Alice Azucena; ROVEDA, Luís Fernando; ANACLETO, Adilson; http://lattes.cnpq.br/4935834455286413; http://lattes.cnpq.br/6039857578906685; http://lattes.cnpq.br/0481986653435509; PASTORI, Tamara; http://lattes.cnpq.br/9206720568600911; LOPES, Edimar Faria Menezes; http://lattes.cnpq.br/3825207827125448; NETO, José Francisco de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/6389922147584969; PEREIRA, Leandro Angelo; http://lattes.cnpq.br/1448132656460495
O conhecimento tradicional relacionado ao uso de plantas medicinais permanece como um componente relevante da vida cotidiana no Paraguai e persiste no litoral do Paraná. Este estudo comparativo investigou as espécies de plantas medicinais utilizadas em ambas as regiões, identificando táxons compartilhados e específicos de cada região e avaliando sua relevância cultural e os níveis de consenso entre informantes. Questionários estruturados foram aplicados a 404 participantes, com foco no uso de espécies de plantas para tratamento de problemas de saúde comuns, incluindo insônia, ansiedade, distúrbios digestivos, dor articular e dor menstrual. Informações adicionais sobre métodos de preparo, fontes de transmissão do conhecimento e formas de aquisição das plantas também foram registradas. Os dados foram analisados por meio de relatos de uso (UR) e índices etnobotânicos, incluindo o Índice de Importância Cultural (CI) e o Fator de Consenso de Informantes (FIC). Foram documentados 115 táxons, com número limitado de espécies compartilhadas entre os dois locais e alta proporção de espécies específicas de cada região. Matricaria chamomilla apresentou a maior importância cultural em ambas as regiões, enquanto outras espécies culturalmente salientes diferiram entre o Paraguai e o litoral do Paraná. Valores elevados de FIC indicaram forte concordância entre os informantes quanto à seleção de plantas para determinadas categorias de problemas de saúde, embora as categorias com maior consenso tenham variado entre as regiões. Também foram observadas diferenças na intensidade de uso. A transmissão do conhecimento ocorreu predominantemente por meio de redes familiares, e o cultivo doméstico foi a principal fonte de obtenção das plantas medicinais, sendo a infusão o método de preparo mais comum. Esses resultados demonstram que elementos florísticos compartilhados não correspondem necessariamente a conhecimento medicinal compartilhado, evidenciando o papel das práticas culturalmente incorporadas na configuração do uso de plantas medicinais entre regiões.
AVALIAÇÃO DE MÉTODOS EMPREGADOS PARA A DETERMINAÇÃO DA CONDIÇÃO REPRODUTIVA DE Holothuria (Halodeima) grisea Selenka, 1867 NA ARMAÇÃO DO ITAPOCOROY, SANTA CATARINA, SUL DO BRASIL.
(Universidade Estadual do Paraná, 2025-02-28) VASCONCELOS, Yara Nantes; GUILHERME, Pablo Damian Borges; TAVARES, Yara Aparecida Garcia; http://lattes.cnpq.br/3178953616298297; http://lattes.cnpq.br/2689507681780757; http://lattes.cnpq.br/9352447340448520; RUPP, Guilherme Sabino; http://lattes.cnpq.br/7416518914682046; CERQUEIRA, Walter Ramos Pinto; http://lattes.cnpq.br/1248317434836569; METRI, Cassiana Baptista; http://lattes.cnpq.br/6522819930472028; METRI, Rafael; http://lattes.cnpq.br/6403295150804669
Holoturoides como Holothuria (Halodeima) grisea possuem elevada importância ecológica e interesse econômico, o que torna essencial o conhecimento sobre sua biologia reprodutiva afim de subsidiar futuras propostas de manejo e conservação. O presente estudo avaliou diferentes métodos de análise da condição reprodutiva (macro e microscópicos) dessa espécie em Armação do Itapocoroy (Penha, SC) nas estações de primavera e verão. Trinta e quatro espécimes foram coletados entre novembro/2022 e fevereiro/ 2023 (Licença MMA/SISBIO 6821) e transportados até o Centro de Maricultura do CTTMAr (UNIVALI) onde foram pesados, mensurados e dissecados para extração de gônadas (análise histológica) e parede do corpo (índice gonadal). Dados sobre a coloração, dimensões dos túbulos gonadais (DTG), descrições dos estágios gametogênicos (EG) e biometria dos ovócitos (DM: diâmetro médio) foram obtidos por observações visuais, medições sob microscópio estereoscópio e de fotomicrografias dos preparados histológicos. A razão sexual (RS) foi testada (χ2) e calculados os índices gonadal (Peso Total - IGPT e da Parede do Corpo - IGPC) e o de maturidade (IM - scores dos EG). Todos os dados quando testados estatisticamente (software R) utilizaram ANOVAs bifatoriais (sexo e estação) adotando-se 5% de significância. A RS total não diferiu de 1:1 sendo 10♂, 21♀ e 3 indeterminados (14,43 cm ±2,16 cm e 116,04 g ± 24,51). As gônadas apresentaram 11 padrões de coloração com menor variabilidade cromática nos indivíduos maduros (fêmeas: tonalidades rosadas e machos: bege e creme). O IGPC foi maior que o IGPT com forte influência sazonal (valores maiores na primavera). Cinco estágios foram observados (Proliferação ou “crescendo”, Prematuro, Maduro, Emissão e Pós-desova) com predominância das fêmeas nos estágios iniciais/intermediários na primavera e os maiores valores do IM associados aos estágios de emissão (primavera) e pós-desova (verão) para ambos os sexos. Um total de 4.813 ovócitos (5,54105,68 μm) foram mensurados e duas modas representativas identificadas (17 e 58 μm) para a construção dos seguintes intervalos de tamanho: ovócitos em crescimento (DM<17 μm) e em vitelogênese (1758 μm), com os dois primeiros prevalecendo na primavera. Na população de Armação de Itapocoroy foram observadas mudanças na condição reprodutiva entre estações, com gônadas em amadurecimento e maturação na primavera, e eliminação maciça dos gametas até a exaustão no verão confirmando dados pretéritos. Pequenas variações interanuais são possivelmente moduladas por fatores ambientais, que também contribuem para distinções no fitness individual observados. Quanto aos métodos utilizados aponta-se que embora as macroscópicas sejam úteis como ferramentas preliminares, elas se apresentam limitadas na assertividade, principalmente se utilizadas isoladamente; desta forma é essencial a combinação dessas metodologias. Indica- se a utilização do IGPC como ferramenta mais sensível à biomassa gonadal e menos influenciada por variações metabólicas e comportamentais. Salienta-se que a determinação das dimensões os túbulos gonadais (comprimento, diâmetro e espessura) devem considerar o padrão de crescimento e processos de reabsorção dos mesmos. Reafirma-se que a validação histológica dos aspectos microanatômicos do tecido gonádico e a avalição temporal da citometria ovocitária (células a fresco) trazem maior precisão nas interpretações da condição reprodutiva (e argumentações sobre as estratégias de história de vida) nos estudos reprodutivos em holoturoides.
Produção Artesanal e Desenvolvimento Sustentável: Conflitos Socioambientais em Comunidades Costeiras e Insulares na Baía de Paranaguá
(Universidade Estadual do Paraná, 2025-11-13) MARQUES, Larissa do Rosario Lopes; ANACLETO, Adilson; http://lattes.cnpq.br/4935834455286413; http://lattes.cnpq.br/3231451996746738; HEREK, Mônica; http://lattes.cnpq.br/5511936869325618; NASCIMENTO, Evandro Cardoso do; http://lattes.cnpq.br/1702573831557350
O artesanato no litoral do Paraná assume características singulares nas comunidades tradicionais, especialmente nas comunidades situadas em ambientes insulares, onde se integra à vida cotidiana e constitui importante fonte de geração de renda. Apesar de sua relevância socioeconômica e cultural, os estudos científicos sobre a produção artesanal nessas localidades são escassos. Diante dessa lacuna, este estudo teve como objetivo compreender a realidade da produção artesanal na Baía de Paranaguá, por meio de duas estratégias metodológicas complementares: uma revisão sistemática da literatura científica e uma pesquisa de campo. Na primeira etapa, foram consultadas as bases SciELO, Web of Science e Scopus; das 130 publicações encontradas, 40 atenderam aos critérios de inclusão e foram analisadas com o auxílio do software Iramuteq. Os resultados indicaram três eixos centrais associados ao artesanato em ilhas: empoderamento feminino, sustentabilidade ecológica e progresso local. Na etapa seguinte, realizada entre abril e dezembro de 2024, foi conduzida uma pesquisa exploratória descritiva com 42 famílias residentes em comunidades costeiras e insulares, com o objetivo de organizar uma análise prospectiva da produção artesanal local. O estudo evidenciou que essas comunidades vivenciam contrastes entre fragilidades estruturais e riquezas culturais e naturais, e que a inserção das mulheres na produção e gestão do artesanato representa um elemento estratégico de empoderamento e autonomia financeira. Foram identificados como fatores potencializadores da atividade: o uso de matérias-primas locais de baixo custo, a possibilidade de aplicação da economia circular e o fortalecimento das redes comunitárias. As limitações relacionaram-se às restrições da legislação ambiental sobre o uso de matérias-primas para práticas tradicionais, à extração não controlada de recursos naturais e à baixa interlocução governamental acerca da gestão dos territórios e de seus recursos. Conclui-se que a organização coletiva, aliada à gestão sustentável dos recursos, pode favorecer a permanência das comunidades em seus territórios e a continuidade de suas práticas produtivas, contribuindo para estratégias de desenvolvimento em harmonia com o ambiente.
UM OLHAR SOBRE GILDA BELCZAK E O CONTEXTO ARTÍSTICO DE CURITIBA NA DÉCADA DE 1960
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-04-15) BITTENCOURT, Edenise de Fátima; REIS, Paulo Roberto de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/7123959718032577; http://lattes.cnpq.br/8277217235733078; KAMINSKI, Rosane; http://lattes.cnpq.br/0588374677778245; PERIGO, Katiucya; http://lattes.cnpq.br/3276360847818285
Esta dissertação investiga a trajetória e a produção artística de Gilda Elizabeth Belczak, situando sua obra no contexto das transformações das artes visuais em Curitiba nas décadas de 1950 e 1960. O problema de pesquisa consiste em compreender de que modo sua poética dialoga com o processo de consolidação do modernismo e com as tensões entre tradição acadêmica e renovação estética em Curitiba. O objetivo central é analisar sua formação, atuação e legado, destacando suas contribuições para a arte moderna em Curitiba. A metodologia articula abordagem histórico-cultural, análise formal e iconográfica de obras, além de pesquisa documental em acervos públicos e familiares, dialogando com outros pesquisadores e artistas que foram contemporâneos à artista. Conclui-se que, apesar de sua morte precoce, Gilda Belczak desempenhou um papel significativo e reconhecido no processo de renovação artística curitibana, consolidando um legado que articula arte e educação.
Márcia Regina Lima. Desafios e potencialidades na utilização da Plataforma Aprimora nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Escola Pública de Campo Mourão - PR
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-03-24) RINALDO, Márcia Regina Lima; MELLO, Cleverson Molinari; http://lattes.cnpq.br/5313818584196257; http://lattes.cnpq.br/6807267627165025; MELLO, Cleverson Molinari; NETO, Alaim Souza; JÚNIOR, Wilson Lemos; MORGADO, Suzana Pinguello
Esta pesquisa insere-se na área de concentração Sociedade e Desenvolvimento, na linha Formação Humana, Processos Socioculturais e Instituições e está vinculada ao projeto de pesquisa Tecnologias, Arte e Formação Humana. Parte-se do contexto em que as tecnologias digitais, especialmente os Recursos Educacionais Digitais (REDs) — como plataformas e aplicativos — passaram a integrar de forma intensiva o cotidiano da educação básica pública, sobretudo no período pós-pandêmico da COVID-19, em decorrência da implementação do ensino remoto e híbrido. Por se tratar de uma demanda emergencial, em muitos casos a incorporação desses recursos ocorreu sem planejamento adequado, sem a devida preparação da infraestrutura de conectividade, sem a disponibilização suficiente de equipamentos e dispositivos e, principalmente, sem a formação prévia dos(as) professores(as) em competências digitais. Diante desse cenário, a pesquisa, valorizando a interdisciplinaridade entre as áreas educação e tecnologia, teve como objetivo analisar a utilização do Recurso Educacional Digital (RED) Aprimora, considerando as percepções de professores(as) e estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de Campo Mourão (PR). Fundamentada na teoria histórico-cultural, trata-se de um estudo de caso realizado em 21 escolas, envolvendo 208 professores(as) e 423 estudantes, que expressaram suas percepções por meio de questionários estruturados. Os dados foram analisados com o intuito de identificar desafios e potencialidades no uso da plataforma Aprimora, buscando contribuir com as redes de ensino no que se refere à integração das tecnologias digitais no contexto escolar. A análise dos dados nos permitiu inferir que o Aprimora se configura como um importante instrumento de apoio, mas não autossuficiente. Sua eficácia depende de mediação pedagógica, de infraestrutura adequada, de formação docente e de intencionalidade educativa que oriente seu uso. Utilizados de maneira adequada, os recursos educacionais digitais podem promover uma relação colaborativa entre o letramento digital e o letramento acadêmico, sem que um se sobreponha ao outro, fortalecendo, assim, o processo de ensino e aprendizagem. Constatamos, portanto, que o uso do Aprimora mostrou-se significativo nas escolas públicas de Campo Mourão, evidenciando que, apesar de limitações, a tecnologia digital, quando integrada a uma prática pedagógica crítica e humanizadora, pode contribuir de forma relevante para uma educação pública de qualidade, inclusiva e voltada ao desenvolvimento integral dos(as) estudantes.