Repositório Institucional UNESPAR
O Repositório Institucional da Universidade Estadual do Paraná – RI-UNESPAR, visa gerir e disseminar a produção intelectual institucional. Compreende-se por produção intelectual institucional toda e qualquer produção técnico-científico-cultural oriunda do meio acadêmico. O conteúdo estará disponível para consulta e acesso, ampliando, publicizando a produção intelectual e promovendo a visibilidade institucional. Os documentos disponíveis no Repositório Institucional UNESPAR são de propriedade e responsabilidade de seus autores, conforme a legislação que rege o direito autoral no país (Lei nº 9.610, de 19.02.98). Os documentos digitais que integram as coleções podem conter texto, imagem, vídeo e áudio, e são, em sua maioria, de acesso livre. Em alguns casos, o acesso é restrito à comunidade da UNESPAR:
As dissertações defendidas na Unespar a partir de 2019 serão disponibilizadas gradativamente em nosso acervo digital.
- Missão: Reunir, registrar, sistematizar e preservar a produção intelectual institucional.
- Objetivo: Preservar a memória e ampliar a visibilidade institucional.
- Documentos Disponíveis: Focará toda e qualquer produção intelectual dos servidores, avaliada por pares.
- Benefícios: Facilitar acesso a toda e qualquer produção intelectual institucional.
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- Acesso à produção dos Programas de Pós-Graduação da UNESPAR - dissertações de mestrado defendidas na instituição
Submissões Recentes
Artificação incomum: a legitimação de Arthur Bispo do Rosário na arte contemporânea
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-06-15) DULEBA, Maria Vitória Miron; FREITAS, Artur; http://lattes.cnpq.br/7705592106667807; http://lattes.cnpq.br/5236579577186533; SILVA, Anderson Bogéa da; http://lattes.cnpq.br/5690969862394264; NUNES, Fabricio Vaz; http://lattes.cnpq.br/9474013624820606
A presente dissertação analisa o processo de legitimação de Arthur Bispo do Rosário como artista contemporâneo no campo institucionalizado de arte. A pesquisa visa compreender os discursos, rótulos e agentes do campo da arte que reforçam ou não a classificação de Bispo como artista, analisando-o para além de categorias como artista “incomum” ou “marginal”. A pesquisa também aborda de que forma agentes do campo artístico e da mídia justificam rótulos e comparações que legitimam Bispo enquanto artista. São trabalhados os conceitos-chave relacionados à definição de arte formulada pela filosofia analítica, bem como a teoria semântica da arte e o conceito de “mundo da arte” de Arthur Danto (2005). Também se mobilizam o conceito de artificação, formulado por Nathalie Heinich e Roberta Shapiro (2013), e a teoria antropológica de Alfred Gell, especialmente o conceito de “agência”. Aborda-se tais temas a partir da interpretação de documentos, dissertações, notícias de jornal, críticas, catálogos expositivos, obras biográficas, sites e arquivos de mídias digitais relacionados a produção, exposição e recepção das obras de Bispo entre 1982 e 2000, além da análise de sua relação com os movimentos de Art Brut, a Arte Incomum e Arte Povera. Como resultado da pesquisa, percebese que há diferentes momentos e perspectivas de agência e paciência na vida e na obra de Bispo. Além disso, seu caso é compreendido como um processo contínuo de artificação, sustentado por duas formas principais de legitimação: uma baseada em um conceito aberto de arte e nas “semelhanças de família”; outra fundamentada em uma justificativa contextual e histórica vinculada à teoria semântica da arte de Danto (2005).
“Atenciosamente,”: a paisagem rural como temática de produção artística contemporânea
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-07-08) LUGINIESKI, Claudete; TORRES, Renato; http://lattes.cnpq.br/2084327125379221; http://lattes.cnpq.br/1377474279716393; MONTEIRO, Tais Cabral; http://lattes.cnpq.br/0271902571806042; REY, Sandra Terezinha; http://lattes.cnpq.br/1304040199380156
A presente dissertação tem como objeto de pesquisa a produção e análise de um conjunto de trabalhos artísticos desenvolvidos a partir do diálogo com o conceito de paisagem rural na arte contemporânea. Essa investigação ocorre através das linguagens da pintura e do desenho, sendo motivada por uma topofilia, entre os anos 2024 e 2026, dentro do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais na Universidade Estadual do Paraná (PPGAV - UNESPAR). A pesquisa em arte em questão possui uma metodologia que pode ser análoga ao saber-fazer rural. Identificam-se a importância da prática de experimentações no processo criativo, a leitura de imagem de modo atencioso e a consciência de autonomia, seja da paisagem rural, seja do fazer artístico. A produção dos trabalhos passa por uma série de traduções. Iniciando por experiências, memórias e registros fotográficos, essas imagens são traduzidas em pensamentos visuais, em cadernos chamados de laboratórios poético-visual, até que se desenvolvem na apresentação final dos trabalhos. Para as produções, utiliza-se, preferencialmente, de materiais naturais, como pigmentos terrosos e papéis artesanais. Há uma série de interlocuções com produções de outros artistas, como Claudia Hamerski, Brígida Baltar e Fábio Baroli. Para o aporte teórico, discutem-se os conceitos de paisagem e de rural através dos escritos de Anne Cauquelin, Alain Roger, Javier Maderuelo, Jean-Marc Besse, Augustin Berque, Gonçalo Ribeiro Telles e Paul Claval. Por fim, há a busca pela compreensão da dimensão política em trabalhos que utilizam o gênero da paisagem. Questiona-se de que forma os trabalhos são capazes de ativar a sensibilidade para com questões do contexto político-econômico-social vigente, como os processos de formação, transformação e concepção da paisagem rural, principalmente no cenário atual de predominância do agronegócio, da industrialização das áreas e da devastação dos recursos naturais.
Gestão dos Resíduos Sólidos Urbanos em Regiões Urbanas de Paranaguá (PR): Diagnóstico do Sistema Municipal, descarte Irregular e Inovação Tecnológica para a Gestão Participativa.
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-05-20) ALMEIDA, André Ricardo Grani de; PREDES, Fabricia de Souza; http://lattes.cnpq.br/7003352389601856; http://lattes.cnpq.br/6948263543318848; ROVEDA, Luís Fernando; http://lattes.cnpq.br/6039857578906685; NETHER, Michele Cristina; http://lattes.cnpq.br/1181075957045528; GUILHERME, Pablo Damian Borges; http://lattes.cnpq.br/2689507681780757; KRELLING, Allan Paul; http://lattes.cnpq.br/1988554762195444
O consumo e a geração de resíduos sólidos urbanos (RSU) aumentaram drasticamente na última década, superando 2 bilhões de toneladas anuais. Apesar das tecnologias disponíveis, a disposição final adequada ainda é limitada, com grande parte dos resíduos destinada a aterros controlados ou lixões, especialmente em países em desenvolvimento. No Brasil, embora exista um robusto arcabouço legal por meio da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), observa-se uma lacuna na gestão pública municipal, sobretudo em educação ambiental, o que favorece o descarte irregular em vias públicas e terrenos baldios. Esta pesquisa objetivou caracterizar o sistema de gestão de RSU, analisar as ações municipais frente a PNRS, mapear os focos de descarte irregular, classificar os resíduos sólidos encontrados e propor uma ferramenta tecnológica para a gestão participativa no município de Paranaguá. Para isso, realizaram-se três circuitos de inspeção, considerando-se como 'foco' os descartes com área mínima de 1 m². Os pontos foram georreferenciados e fotografados para posterior fotointerpretação e classificação fundamentada na PNRS. Ao percorrer 29 bairros, identificou-se o descarte irregular em 19 deles, totalizando 67 focos. Os bairros Costeira (10) Parque Agari (9) e Parque São João (8) apresentaram a maior concentração de resíduos, abrangendo todas as classes identificadas; ressalta-se que o Parque Agari foi o único local com presença de resíduos de serviços de saúde (RSS) de origem residencial. No total, foram identificadas sete classes de resíduos, com predominância de resíduos domiciliares (RDO) e de construção civil (RCC). A análise detalhada catalogou 68 itens distintos, sendo as sacolas plásticas o item de maior ocorrência. Tais dados reforçam a existência de práticas inadequadas por parte da população no manejo de RSU, evidenciadas pelo descarte indiscriminado de RDO em locais impróprios, mesmo com a disponibilidade de coleta regular. Como estratégia de mitigação, propõe-se a utilização de aplicativos móveis para monitoramento e educação ambiental, visando aproximar o munícipe da gestão compartilhada. Embora os testes da ferramenta tenham apontado limitações técnicas, como falhas em APIs de localização e riscos de duplicidade de dados, o uso de tecnologia digital mostra-se promissor para o fortalecimento da gestão de RSU.
Memória, Patrimônio e História Pública: A Criação da Sala Memorial Sigismundo Gdaniec em Quedas do Iguaçu, PR.
(Universidade Estadual do Paraná, 2026-04-24) Rodrigues, Janete Alves Ferreira; Weber, Astor; http://lattes.cnpq.br/8416640847350451; http://lattes.cnpq.br/5764163634717105; Weber, Astor; http://lattes.cnpq.br/8416640847350451; Junior, Jorge Pagliriani; http://lattes.cnpq.br/3644282667480930; Santos, José Carlos dos; http://lattes.cnpq.br/8774702624197992
A presente dissertação, inserida no campo da História Pública, tem como objetivo analisar e operacionalizar a criação da Sala Memorial Sigismundo Gdaniec, no município de Quedas do Iguaçu (PR), como espaço de preservação da memória, valorização do patrimônio cultural e formação cidadã. A pesquisa orienta-se pela seguinte questão: como proteger, organizar e ativar pedagogicamente um acervo escolar de modo a transformá-lo em instrumento de construção da memória coletiva e de participação social? Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, caráter exploratório e descritivo, que articula revisão bibliográfica, análise documental e práticas de intervenção no contexto escolar. O estudo contextualiza historicamente a formação regional, analisa a trajetória de Sigismundo Gdaniec e examina o papel da escola na produção de memória e identidade. Como resultado, evidencia-se que a criação da Sala Memorial constitui uma prática efetiva de mediação entre conhecimento acadêmico e comunidade, contribuindo para a preservação do patrimônio cultural e para a ressignificação das memórias locais. Além disso, apresenta-se uma cartilha orientadora para a implementação de espaços memoriais em contextos educativos.
“Do cavalo à baia, nós não impaia”. Narrativas de Mulheres Vaqueiras nas Festas de Vaquejada na Paraíba – 2024
(Universidade Estadual do Paraná, 2025-06-04) Pedroza, Eliana Barros; Junior, Jorge Pagliriani; http://lattes.cnpq.br/3644282667480930; http://lattes.cnpq.br/0043050952918248; Junior, Jorge Pagliriani; http://lattes.cnpq.br/3644282667480930; Pereira, Márcio José; http://lattes.cnpq.br/6428881358629853; Reisdorfer, Thiago; http://lattes.cnpq.br/5658850237898637
A vaquejada, antes uma prática laboral, hoje é vista como uma prática esportiva e de lazer que movimenta a economia e a mídia, especialmente no Nordeste. Enquanto prática, a vaquejada foi por muito tempo espaço masculinizado, ou seja, era incomum ao corpo feminino derrubar um boi na faixa, em pé de igualdade com os homens. Atualmente, este cenário modificou-se, e temos as duplas de vaqueiras na “derrubada do boi”, passando elas a assumir, assim, o ofício de competidoras nas vaquejadas. Este estudo busca compreender a ressignificação das festas de vaquejada na Paraíba, a partir das experiências de quatro vaqueiras que enfrentam os desafios sociais e culturais desse universo. Para tanto, utilizaremos da metodologia da História Oral, da Análise de conteúdo e da Pesquisa-ação, promovendo um diálogo que explore relatos de vida, experiências, fatos e acontecimentos vividos por essas vaqueiras paraibanas. Como também serão consultadas fontes como acervos pessoais e cartazes de vaquejada, com o intuito de compreender os diferentes aspectos de suas experiências pessoais, identidades e memórias relacionadas à vaquejada. Por fim, apresentamos na criação de um flyer colaborativo, fruto da pesquisa-ação, com o objetivo de combater preconceitos, valorizar as vozes femininas e contribuir para uma história pública mais democrática.