O COLÉGIO ESTADUAL DE PARANAVAÍ: ENSINO E FORMAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL, ENTRE 1950 E 1980

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dc.contributor.advisorSTENTZLER, Márcia Marlene
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6870547390134036
dc.contributor.authorPESSOA, Edna Mara Rosa dos Santos Cruz
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0583270057731570
dc.contributor.referee1STENTZLER, Márcia Marlene
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6870547390134036
dc.contributor.referee2LIMA, Ederson Prestes Santos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9399916432782145
dc.contributor.referee3MORÉ, Merling Murguia
dc.date.accessioned2025-05-06T19:05:27Z
dc.date.available2025/05/06
dc.date.available2025-05-06T19:05:27Z
dc.date.issued2024/09/30
dc.description.abstractEsta dissertação foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Paranavaí, região noroeste do estado do Paraná. Objetiva compreender a trajetória do Colégio Estadual de Paranavaí - EFMNP (CEP) na oferta de cursos técnicos de nível médio para a profissionalização de jovens e adultos. Delimita-se entre 1954, quando o Governador Bento Munhoz da Rocha Neto assinou a Lei nº 1084 de 8 de abril, criando o Ginásio Estadual na cidade de Paranavaí e 1984, ano em que foi autorizado o funcionamento do Curso Propedêutico pelo Parecer nº 0365 da Diretoria de Educação de Segundo Grau (DESG). (PARANÁ, 1954; 1984). Esta instituição de ensino foi referencial regional para a formação de várias gerações de jovens trabalhadores, por meio dos cursos técnicos. Suas atividades se iniciaram com o curso ginasial em 1955 e na década de 1960 foi transformada em Colégio, ofertando cursos técnicos e atraindo um grande número de jovens estudantes que buscavam uma profissionalização. Dessa forma, a pesquisa aborda aspectos da história do município de Paranavaí e região, e do Colégio Estadual de Paranavaí, inter relacionando aspectos sociais em âmbito macro e micro histórico. Contextualizamos a formação técnica como parte da formação educacional e das políticas públicas para essa área, entretecendo os âmbitos nacional, estadual e local. Por fim, a pesquisa analisa os cursos técnicos ofertados pela instituição no período delimitado neste estudo, com base em documentos históricos, registros escolares localizados no arquivo da instituição, fotografias e notícias de jornal, considerando as representações sociais construídas sobre essa escola. No âmbito da metodologia é uma pesquisa qualitativa, de cunho sócio histórico. Realizamos análise documental, bibliográfica e pesquisa de campo nos arquivos da instituição e no jornal diário do Noroeste, entre outros. Para essa investigação nos embasamos principalmente em Marc Bloch (2001), Augustin Escolano (2017), Jacques Le Goff (1990), Nosella e Buffa (2013), Caires e Oliveira (2016), Cordão e Moraes (2017), Warde (1977), Saviani (2021), Manfredi (2016). A pesquisa tem caráter descritivo, de cunho bibliográfico e para a coleta de dados documentos, fotografias, cadernos, livros de registros, livros didáticos, dentre outros. Esta instituição detém caráter relevante no contexto sócio-histórico-econômico no qual está inserida, logo, ao se estudar a história deste Colégio, lançamos um detido olhar sobre a própria história da região noroeste do estado e do desenvolvimento da cidade de Paranavaí, bem como, as contribuições sociais, culturais e formativas do Colégio Estadual de Paranavaí EFNMP, junto à comunidade local.
dc.description.resumoThis dissertation was developed in conjunction with the Postgraduate Program in Teaching: Interdisciplinary Teacher Training (PPIFOR) of the Paraná State University (Unespar), Paranavaí campus, northwest region of the state of Paraná. It aims to understand the trajectory of the Paranavaí State College - EFMNP (CEP) in offering high school technical courses for the professionalization of young people and adults. It is delimited between 1954, when Governor Bento Munhoz da Rocha Neto signed Law No. 1084 of April 8, creating the State Gymnasium in the city of Paranavaí and 1984, the year in which the operation of the Propaedeutic Course was authorized by Opinion No. 0365 of the Secondary Education Directorate (DESG). (PARANÁ, 1954; 1984). This educational institution was a regional reference for the training of several generations of young workers, through technical courses. Its activities began with a high school course in 1955 and in the 1960s it was transformed into a school, offering technical courses and attracting a large number of young students seeking professional training. Thus, the research addresses aspects of the history of the municipality of Paranavaí and the region, and of the Paranavaí State School, interrelating social aspects at a macro and micro historical level. We contextualize technical training as part of educational training and public policies for this area, interweaving the national, state and local levels. Finally, the research analyzes the technical courses offered by the institution in the period delimited in this study, based on historical documents, school records located in the institution's archives, photographs and newspaper articles, considering the social representations constructed about this school. In terms of methodology, this is a qualitative research, of a socio-historical nature. We conducted documentary and bibliographic analysis and field research in the institution's archives and in the Noroeste newspaper, among others. For this research, we based ourselves mainly on Marc Bloch (2001), Augustin Escolano (2017), Jacques Le Goff (1990), Nosella and Buffa (2013), Caires e Oliveira (2016), Cordão e Moraes (2017), Warde (1977), Saviani (2021) and Manfredi (2016). The research is descriptive, bibliographical in nature, and for data collection, documents, photographs, notebooks, record books, textbooks, among others, are used. This institution has a relevant character in the socio-historical-economic context in which it is inserted, therefore, when studying the history of this school, we take a close look at the history of the northwest region of the state and the development of the city of Paranavaí, as well as the social, cultural and formative contributions of the Paranavaí State School EFNMP, together with the local community.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/797
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Paranavaí
dc.publisher.initialsPPIFOR
dc.publisher.programPrograma de Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar
dc.subjectEducação no Paraná; Colégio Estadual de Paranavaí; Ensino de 2º Grau; Ensino Profissionalizante
dc.subject.capesEnsino
dc.titleO COLÉGIO ESTADUAL DE PARANAVAÍ: ENSINO E FORMAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL, ENTRE 1950 E 1980
dc.typeDissertação
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