VÍDEOS INFANTIS NO YOUTUBE: INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DA CRIANÇA

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dc.contributor.advisorMOLINA, Adão Aparecido
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2722357341071060
dc.contributor.authorBASSETTO, Rebeca Barbosa
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9422386418486546
dc.contributor.referee1Adão Aparecido Molina
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2722357341071060
dc.contributor.referee2Rosângela Trabuco Malvestio da Silva
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6348015771508371
dc.contributor.referee3Cássia Regina Dias Pereira
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0247177328518148
dc.date.accessioned2025-05-07T17:01:13Z
dc.date.available2025/05/07
dc.date.available2025-05-07T17:01:13Z
dc.date.issued2024/09/30
dc.description.abstractEsta pesquisa se insere na linha de estudos sobre Educação, Ensino e Formação de Professores do Programa de Pós-Graduação – Mestrado Acadêmico em Ensino – Formação Docente Interdisciplinar da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) – Campus de Paranavaí. O estudo realiza uma discussão sobre os vídeos infantis disponíveis no YouTube e sua influência no desenvolvimento psíquico das crianças. Apoia-se nos fundamentos da Teoria Crítica a partir do pensamento de autores como Theodor W. Adorno (1903-1969) e Max Horkheimer (1895-1973) que, baseados na concepção materialista-histórica e tentando explicar a influência da mídia sobre o comportamento das pessoas na sociedade industrial, criaram o termo “Indústria Cultural”. Além da Teoria Crítica, o estudo também se utiliza das categorias da Teoria Histórico-Cultural para explicar como ocorre o desenvolvimento psíquico na infância, por intermédio dos postulados do psicólogo soviético Lev Vygotsky (1896-1934) e seus colaboradores. Apesar das mudanças ocasionadas na forma de organização social, por meio da economia e da política mundial, o final do século XX e o início do século XXI foram marcados por um desenvolvimento tecnológico acelerado que impulsionou, sobremaneira, a forma de os indivíduos se relacionarem com as informações de modo rápido e instantâneo. Esse frenético consumo de conteúdo na internet absorve uma boa parte do tempo das pessoas, adultos e crianças estão cada dia mais direcionando seu foco atencional para as redes de distribuição das novas tecnologias visuais. Nesta pesquisa destacamos as transmissões do canal Youtube direcionadas ao público infantil. As escolas, por sua vez, passaram a competir com esse universo de informações com o qual a criança se comunica. A facilidade e precocidade do acesso aos meios digitais feitos pelas crianças tem despertado preocupação entre pais e educadores. Essa apreensão se deve ao fato da necessidade de entender em que medida essas informações podem repercutir no desenvolvimento psíquico delas. Por essa razão, esta pesquisa busca responder à seguinte questão, a saber: Quais são as influências dos vídeos infantis veiculados no youtube para o desenvolvimento psíquico das crianças? O objetivo geral deste estudo é analisar a influência dos vídeos infantis veiculados no Youtube no desenvolvimento psíquico da criança, recorrendo a essas duas teorias, anteriormente citadas. Para a realização dos estudos, têm-se como base os pressupostos do materialismo histórico e dialético que concebem que um objeto não pode ser compreendido fora de seu contexto socioeconômico e político. Por conseguinte, para a compreensão desse fenômeno e para a realização da síntese de múltiplas determinações do nosso objeto de estudos, organizamos o desenvolvimento do texto em três seções. Os resultados deste estudo reafirmam a importância de uma mediação consciente e criteriosa por parte de pais, educadores e da sociedade em geral. O YouTube e outras plataformas digitais desempenham um papel significativo no cotidiano das crianças e, por isso, a supervisão do que é consumido e a busca por conteúdos mais educativos e menos comerciais são fundamentais para garantir um desenvolvimento psíquico saudável.
dc.description.resumoThis research is part of the line of studies on Education, Teaching and Teacher Training of the Postgraduate Program – Academic Master's Degree in Teaching – Interdisciplinary Teacher Training at the State University of Paraná (UNESPAR) – Paranavaí Campus, whose objective is to “Offer opportunities of scientific development aimed at training research teachers with broad knowledge of their field of knowledge”. The study discusses children's videos on YouTube and their possible influences on children's psychic development. To achieve this feat, it is based on the foundations of Critical Theory based on the thoughts of authors such as Theodor W. Adorno (1903-1969) and Max Horkheimer (1895-1973) who, based on the materialist-historical conception and trying to explain the influence of the media on people's behavior in industrial society, created the term “Cultural Industry”, one of the main themes of their reflection. In addition to Critical Theory, studies also use the categories of Historical-Cultural Theory to explain how psychic development occurs in childhood, through the postulates of Soviet psychologist Lev Vygotsky (1896 1934). Despite the changes caused in the form of social organization, through the economy and world politics, the end of the 20th century and the beginning of the 21st century was marked by an accelerated technological development that greatly boosted the way in which individuals relate to people. information quickly and instantly. Children were not left out, they quickly accessed new visual technologies in the media, especially broadcasts directed at them through communication channels. Schools, in turn, began to compete with this universe of information with which children communicate. Concerns arising from this information began to concern parents and educators trying to understand to what extent this information can influence children in their behavior and cognitive development. For this reason, this research will seek to answer the following question, namely: What are the influences of children's videos broadcast on YouTube on children's psychic development? The general objective of this study is to analyze the influences of children's videos broadcast on YouTube on the child's psychic development, using these two previously mentioned theories. To carry out the studies, the assumptions of historical and dialectical materialism assume that an object cannot be understood outside its socioeconomic and political context. Therefore, to understand this phenomenon and to carry out the synthesis of multiple determinations of our object of study, we organized the development of the text into three sections. The results of this study reaffirm the importance of conscious and judicious mediation on the part of parents, educators and society in general. YouTube and other digital platforms play a significant role in children's daily lives and, therefore, monitoring what is consumed and the search for more educational and less commercial content are essential to guarantee healthy mental development.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/811
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Paranavaí
dc.publisher.initialsPPIFOR
dc.publisher.programPrograma de Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar
dc.subjectCriança. Teoria Histórico-Cultural. Teoria Crítica. YouTube
dc.subject.capesEnsino
dc.titleVÍDEOS INFANTIS NO YOUTUBE: INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DA CRIANÇA
dc.typeDissertação
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