O ESTADO DA ARTE DA EDUCAÇÃO STEAM POR MEIO DO BIBLIOMETRIX
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Data
2023/03/22
Autores
Orientadores
Programa
PPIFOR
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Editor
Universidade Estadual do Paraná
Resumo
A Educação STEAM, originária dos Estados Unidos da América, visa um ensino interdisciplinar que integre os conteúdos das ciências, tecnologia, engenharia, matemática e artes. Ao se tratar de uma discussão com bastante visibilidade pelo mundo, recebeu diferentes significados e releituras sem que houvesse um consenso, assim, a variedade de definições no campo da educação é dependente do contexto social, econômico e das perspectivas de quem a implementa. Atualmente, a Educação STEAM já é uma realidade no Brasil, sob diversas formas, sendo comumente denominada na literatura como abordagem ou metodologia STEAM. Esta pesquisa é relevante para compreender a produção acadêmica sobre a Educação STEAM em todo o mundo. O objetivo principal desta dissertação é de demonstrar o conhecimento global da Educação STEAM na base de dados Scopus. Desse modo, a metodologia de pesquisa fundamentou-se na revisão bibliográfica com base na bibliometria, que permitiu inferir informações quantitativas e qualitativas, com o auxílio da ferramenta Bibliometrix. Em síntese, a análise bibliométrica, revelou que as pesquisas sobre a Educação STEAM têm crescido exponencialmente nos últimos anos. Algumas abreviaturas foram descobertas na análise, como o sTEAM (metodologia dos anos 2000 envolvendo grupo, comunicação e cooperação no ambiente virtual) e o i-STEAM (mesma ideia de integração entre as áreas STEAM). Em paralelo, a inclusão da letra “A” no acrônimo STEM ainda é motivo de discussão atualmente, às vezes para atribuí la à educação artística, às vezes para direcionar as ciências humanas. As pesquisas apontam que a perspectiva ideal para a Educação STEAM é uma transição para o campo transdisciplinar, de forma que os dois lados de STEM+A sejam considerados.
Descrição
Palavras-chave
STEAM; STEM; Educação STEM; CAFe; Análise bibliométrica