POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DE OBRAS CLÁSSICAS NO ENSINO: CÁRCEL DE AMOR E LA VIDA DE LAZARILLO DE TORMES
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Data
2015/07/03
Autores
Orientadores
Programa
PPIFOR
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Editor
Universidade Estadual do Paraná
Resumo
A proposta nesta dissertação é analisar duas obras clássicas da literatura espanhola medieval: Cárcel de Amor, escrita no século XV por de Diego de San Pedro, e La vida de Lazarillo de Tormes, romance anônimo escrito no século XVI. Com a finalidade de entender o ensino nesses dois séculos, a análise será realizada com base na contextualização histórica da Península Ibérica nos séculos XV e XVI, a qual tornou possível a compreensão dos aspectos sócio/educacionais, políticos, econômicos e religiosos dos períodos mencionados. Os objetivos da pesquisa são: estudar o contexto histórico, relacionando-o aos aspectos sócio/educacionais presentes na sociedade da época em que as obras foram escritas; analisar qual a contribuição dos ensinamentos dos romances para a sociedade em questão; refletir sobre a importância do estudo de obras clássicas para a atualidade. Com base na bibliografia, consideramos que o estudo de obras clássicas auxilia-nos a entender melhor o presente. As teorias clássicas são um importante apoio para que tanto os professores formadores quanto os futuros professores compreendam as questões contemporâneas práticas de sala de aula. Logo, para essa compreensão histórica sobre o ensino, nos fundamentaremos em autores que contribuem para o entendimento do homem em sua totalidade, entendê-los em seu tempo,compreendendo as relações que permeiam as questões econômicas, sociais e educacionais. A reflexão sobre o contexto histórico das obras selecionadas para análise leva-nos a entender as prioridades educacionais de nossa época. Desse modo, considerando a relevância da compreensão tanto do período histórico das obras analisadas quanto do atual, propusemo-nos a refletir acerca do ensino e da formação dos homens. Com base no entendimento de que as questões educacionais são específicas de cada período histórico, propomos que o ensino seja analisado nas relações humanas interdisciplinares, o que envolve os aspectos educacionais, econômicos, políticos e religiosos que representam a formação completa dos homens em sociedade.
Descrição
Palavras-chave
Ensino; Obras clássicas; Literatura Espanhola; História Social.