Determinantes do atraso escolar dos estudantes do Ensino Fundamental I e II: Uma análise estatística e econométrica para o Brasil
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Data
2019/03/12
Autores
Orientadores
Programa
PPGSED
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Editor
Universidade Estadual do Paraná
Resumo
A educação assumiu, no decorrer do século XX, posição de destaque no processo de desenvolvimento pessoal e econômico das pessoas, principalmente em função de sua pertinência para o conhecimento técnico e científico, além da possibilidade de redução das desigualdades sociais e da ampliação das oportunidades. Este estudo teve como objetivo verificar as causas de um estudante do Ensino Fundamental I e II, do Brasil, atrasar-se na escola. Para atingir o objetivo proposto, utilizou-se da estatística descritiva e de um Modelo de Probabilidade denominado Probit. Para tanto, empregamos, como fonte de dados, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD de 2015, implementada e divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Trata-se, portanto, de uma contribuição acerca desse assunto, uma vez que discute a realidade do atraso escolar infantojuvenil e sua relação com as condições socioeconômicas de crianças e adolescentes. Por meio das análises realizadas, identificamos que os estudantes declarados negros, os que exercem alguma atividade laboral, os que pertencem às regiões Norte e Nordeste do país, os inseridos nas escolas públicas, os que residem na área rural e os do sexo masculino atrasamse mais na escola. Ademais, esse estudo revelou que os estudantes com chefes de família com menos anos de estudo, ou com chefes de família do sexo feminino, também apresentaram maior probabilidade de atraso escolar. Também se comprovou que um aumento da renda familiar per capita diminui as chances de crianças e adolescentes se atrasarem na escola, demonstrando, assim, que o perfil familiar influencia diretamente no atraso escolar dos estudantes. Podemos concluir com isso que investir em políticas públicas específicas e focalizadas na melhoria das condições sociais e econômicas das crianças e adolescentes com maior índice de atraso escolar pode contribuir para melhorar o aproveitamento desses estudantes. Além disso, minimizar a incidência de atraso escolar nos estudantes hoje, pode também romper com o círculo reprodutivo de pobreza e assim mudar positivamente a realidade do dos futuros chefes de famílias.
Descrição
Palavras-chave
Educação. Ensino Fundamental. Atraso Escolar. Crianças e adolescentes. Brasil.