PERCEVAL OU O CONTO DO GRAAL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DO CAVALEIRO GAULÊS DO SÉCULO XII

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorPERIN, Conceição Solange Bution
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.authorCAMPOS, Tatiane Graciele Caetano
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3995799613408289
dc.contributor.referee1Conceição Solange Bution Perin
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.referee2Terezinha Oliveira
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7525108577501517
dc.contributor.referee3Ricardo Tadeu Caires Silva
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6521759429378336
dc.date.accessioned2025-05-05T17:02:29Z
dc.date.available2025/05/05
dc.date.available2025-05-05T17:02:29Z
dc.date.issued2021/05/10
dc.description.abstractEste estudo analisa a obra literária Perceval ou O Conto do Graal, de Chrétien de Troyes (1135-1183), com o objetivo de investigar a formação do cavaleiro medieval na França do século XII, desde criança até se tornar uma figura heroica, consagrada como modelo ideal de comportamento a ser seguido. Em meio às transformações econômicas e sociais do período, Troyes versou sobre a importância das virtudes para a formação humana, ética e moral, considerando que a verdadeira missão do cavaleiro era servir a Cristo e a Igreja, tornando-se digno de encontrar o Santo Graal e ser consagrado como exemplo ideal de comportamento. Os pressupostos teórico metodológicos para o desenvolvimento desta pesquisa foram fundamentados na perspectiva da História Social e no conceito de Longa Duração respaldados em autores como Marc Bloch (1886-1944) e Braudel (1902-1985), entre outros estudiosos da Idade Média, pois acreditamos que entender algumas questões educacionais e sociais do passado nos possibilita compreender a relevância do conhecimento na formação do homem em diferentes períodos. O resultados revelam a necessidade de educar o homem por meio das virtudes e dos valores morais e éticos desde sua infância, evitando seu contato com os vícios e os pecados mundanos; a educação para as virtudes não é um caminho fácil, já que o homem possui uma inclinação natural para os vícios, esta precisa ser ensinada e praticada diariamente. Ao analisar o processo formativo do personagem Perceval, percebemos que sua educação iniciou-se desde criança por meio dos conselhos maternos que visaram imbuir em seu espírito os valores cristãos e das brincadeiras e jogos que permitiram o desenvolvimento de habilidades e aptidões pertinentes ao ofício da cavalaria, para posteriomente ser ensinado mediante os exemplos dos mestres e da prática para se tornar um exímio cavaleiro. Concluímos que os valores e as virtudes presentes na formação do cavaleiro da França do século XII constituem-se como elementos essenciais da formação humana, e almejados pela sociedade em diferentes períodos históricos.
dc.description.resumoThis study analyzes the literary work Perceval or The Story of the Grail, by Chrétien de Troyes (1135-1183). It aims to investigate the formation of the medieval knight of 12th century France, since childhood to the point when it becomes a heroic figure, consecrated as a role model to be followed. Amidst the economic and social transformations of that period, Troyes addressed the importance of virtues for human, ethical and moral formation, considering that the true mission of a knight was to serve Jesus Christ and the Church, thus, becoming worthy of finding the Holy Grail and considered an ideal example of behavior. The theoretical and methodological foundations of this research are the perspective of Social History and the Long Term concept, supported by authors such as Marc Bloch (1886-1944) and Braudel (1902 1985), among other researchers on the Middle Ages. As far as we believe, understanding some educational and social issues of the past allows one to understand the relevance of knowledge for the formation of men in different periods. The results show that it is necessary to educate a man based on virtues, as well as moral and ethical values since childhood, thus, preventing them from having contact with worldly sins and vices. An upbringing based on virtues is not an easy path, since mankind is naturally prone to vices. Therefore, virtue needs to be taught and practiced every single day. When analyzing the formation process of the character Perceval, it is possible to realize that his education started when he was a child, the time in which his mother would always give him advice on how to honor Christian principles. Not to mention the games that enabled him to develop skills and aptitudes expected from a member of cavalry, so that he could later be taught, from the examples of his masters and their practice, how to become a genuine knight. We conclude that the values and virtues present in the formation of knights in 12th century France are essential elements of human formation, which is the reason why they are sought by society in different historical periods.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/756
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Paranavaí
dc.publisher.initialsPPIFOR
dc.publisher.programPrograma de Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar
dc.subjectIdade Média; Literatura Cavaleiresca; Virtudes; Formação humana.
dc.subject.capesEnsino
dc.titlePERCEVAL OU O CONTO DO GRAAL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DO CAVALEIRO GAULÊS DO SÉCULO XII
dc.typeDissertação
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Tatiane Graciele Caetano Campos.pdf
Tamanho:
1.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Programa de Pós-Graduação em Formação Docente Interdisciplinar - PPIFOR