Uma imagem vale mais do que mil palavras? Ensino de história e reflexões sobre o acervo fotográfico do Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira em Campo Mourão-PR.

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dc.contributor.advisorKobelinski, Michel
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1310902714344771
dc.contributor.authorSvolinski, André Felipe
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1135563464809401
dc.contributor.referee1Kobelinski, Michel
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1310902714344771
dc.contributor.referee2Junior, Jorge Pagliarini
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3644282667480930
dc.contributor.referee3Costa, Cleyton Antonio da
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3799666042598295
dc.date.accessioned2025-03-27T10:37:44Z
dc.date.available2025-03-27
dc.date.available2025-03-27T10:37:44Z
dc.date.issued2024-11-27
dc.description.abstractCom o propósito de promover uma aprendizagem significativa para os alunos do Novo Ensino Médio (NEM) no Colégio Dom Bosco através do ensino de história local e educação patrimonial, a presente dissertação procurou analisar, manusear e ressignificar o ainda pouco explorado acervo fotográfico do Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira, em Campo Mourão-PR. Centrando-se nas discussões da história pública e educação patrimonial, foi utilizada a metodologia da aula-oficina para valorizar a autonomia estudantil. As seguintes questões foram levantadas para explorar as relações entre as fotografias e suas representações: Como o ensino de história local e a educação patrimonial podem promover a aprendizagem sobre a cultura visual da cidade de Campo Mourão e seu patrimônio? Qual será a relevância do acervo fotográfico do museu municipal para o processo de ensino-aprendizagem? A metodologia da aula-oficina poderá valorizar a autonomia estudantil e promover a aprendizagem significativa? O objetivo principal da dissertação consistiu em produzir material didático com base na análise de imagens do acervo municipal como forma de fornecer sugestões de práticas de ensino-aprendizagens de professores da Rede Pública de Ensino, reduzindo, em parte, a carência de conteúdos sobre a presente temática, além de promover a produção do saber escolar para experiências de curadoria e exposição no espaço escolar.
dc.description.resumoWith the purpose of promoting meaningful learning for New High School (NEM) students at Colégio Dom Bosco through the teaching of local history and heritage education, this dissertation sought to analyze, handle and give new meaning to the still little explored photographic collection of the Municipal Museum Deolindo Mendes Pereira, in Campo Mourão-PR. Focusing on discussions of public history and heritage education, the workshop class methodology was used to value student autonomy. The following questions were raised to explore the relationships between photographs and their representations: How can teaching local history and heritage education promote learning about the visual culture of the city of Campo Mourão and its heritage? What will be the relevance of the municipal museum’s photographic collection for the teaching-learning process? Can the workshop class methodology value student autonomy and promote meaningful learning? The main objective of the dissertation was to produce teaching material based on the analysis of images from the municipal collection as a way of providing suggestions for teaching-learning practices for teachers from the Public Education Network, reducing, in part, the lack of content on the present theme, in addition to promoting the production of school knowledge for curation and exhibition experiences in the school space.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/563
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsProfHistória
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de História
dc.subjectEnsino de história, História Pública, Aula Oficina, Fotografia, Museu Deolindo Mendes Pereira.
dc.subject.capesCiências e humanidades para a educação básica
dc.titleUma imagem vale mais do que mil palavras? Ensino de história e reflexões sobre o acervo fotográfico do Museu Municipal Deolindo Mendes Pereira em Campo Mourão-PR.
dc.typeDissertação
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Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - PROF HISTÓRIA