EDUCAÇÃO PARA OS POVOS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE NOVA ESPERANÇA: O fechamento de escolas rurais e a resistência
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Data
2019/02/28
Autores
Orientadores
Programa
PPIFOR
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Editor
Universidade Estadual do Paraná
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o fechamento de escolas rurais no município de Nova Esperança, compreendendo a relação desse processo com as práticas de favorecimento ao agronegócio, nova cultura para a exportação. As análises tomaram como ponto de partida a década de 1980, por considerá-la o momento em que houve a evasão de muitos camponeses para a cidade. Entendemos que a problemática está agregada à introdução de um modelo agrícola de descarte do camponês. As escolas fechadas fazem parte de comunidades que se desenvolveram a partir de pequenas propriedades no processo de colonização e desenvolvimento da cafeicultura nessa região, e com o desenvolvimento do agronegócio, não conseguiram sobreviver, pois centenas de famílias foram expulsas do campo, diminuindo o número de crianças que estudavam nessas escolas. Trata se de uma pesquisa sobre as escolas denominadas rurais e das escolas atualmente denominadas do campo que ainda persistem na luta contra seu fechamento. Para o desenvolvimento do estudo, analisamos obras de pesquisadores que discutem as instituições escolares do campo, como Arroyo, Caldart, Fernandes, Brandão e outros, além de fontes primárias como: diário de classe, mapas, termos de abertura e fechamento das escolas, que aludem compreender o motivo da extinção das escolas rurais no município. A pesquisa tem como base o método materialismo histórico-dialético e proposta metodológica qualitativa, com procedimentos de levantamentos de dados da região Norte Central Paranaense e análise documental das escolas rurais fechadas no município de Nova Esperança. Das 44 escolas rurais que existiam 42 foram fechadas. As comunidades localizadas nos distritos ainda lutam por políticas para o pequeno proprietário e, de modo especial manter as escolas que atendem a população camponesa que continua no campo. Por fim, realizamos um estudo com o propósito de contribuir com a história da educação no município de Nova Esperança, sendo parte da ampliação do conhecimento de todos que estudam nas escolas rurais e urbanas. Constatamos que os povos que saíram do campo dessa região, não conseguiram resistir às forças impostas pelo agronegócio e as políticas públicas desenvolvidas a partir da década de 1980.
Descrição
Palavras-chave
Escolas rurais. Agronegócio. Fechamento de Escolas. Políticas Públicas. Educação do Campo.