A orientação profissional e o processo de escolha na adolescência: perspectivas e vivências em um colégio de Campo Mourão-PR
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Data
2026-04-02
Autores
Orientadores
Programa
PPGSeD
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Editor
Universidade Estadual do Paraná
Resumo
A adolescência é um período de intensas transformações e que coincide com a última etapa da Educação Básica. É importante compreender a adolescência quando se trata sobre a escolha profissional, não apenas como uma fase de transformações biológicas, mas como um fenômeno social construído historicamente a partir das interações sociais e da cultura em que o indivíduo está inserido. O adolescente passa a se questionar sobre qual decisão tomar, qual futuro deseja e quais são seus verdadeiros interesses e habilidades. A Orientação Profissional se torna fundamental nesse período tão vulnerável. Diante disso, é essencial reconhecer que as decisões profissionais nessa etapa da vida não ocorrem de forma isolada, mas são permeadas por diversas influências externas. Nesse cenário, a pesquisa tem por objetivo investigar e discutir o processo de escolha profissional na adolescência por meio da identificação das principais dificuldades encontradas pelos estudantes no Ensino Médio em um Colégio Estadual do Município de Campo Mourão - Paraná. O estudo está vinculado à área de concentração do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Desenvolvimento, especificamente na linha de pesquisa “Formação humana, políticas públicas e produção do espaço”. A proposta apresenta estreita aderência ao projeto “Análise espacial dos espaços públicos da Região Geográfica Imediata de Campo Mourão”. Trata-se de uma investigação interdisciplinar com abordagem de natureza qualitativa. Utiliza-se a metodologia da pesquisa-ação que promove um ciclo de reflexão, ação e ajuste contínuo. A pesquisa bibliográfica e exploratória foi adotada para analisar situações concretas por meio da observação e ações no contexto social. Nesse sentido, a Orientação Profissional surge como ferramenta essencial para reconhecer as necessidades dos adolescentes do Ensino Médio, auxiliando-os processualmente na definição de escolhas de carreira e no fortalecimento da autoconfiança. Por meio dos dados da pesquisa, os resultados indicam que o interesse pessoal e a paixão pela área se destacam como os principais motivadores das escolhas profissionais dos adolescentes. Porém, a construção de projetos futuros ocorre em um contexto marcado por imprevisibilidade e instabilidade, o que torna o processo de escolha profissional complexo. Além disso, observou-se que as pressões externas, limitações financeiras e a instabilidade do mercado afetam suas decisões e provocam sintomas como a ansiedade e o estresse. Este trabalho contribui com práticas sistematizadas de Orientação Profissional no ambiente escolar, como estratégia para desenvolver autonomia, bem-estar e formação integral dos estudantes.
Abstract
Adolescence is a period of significant changes, and this phase coincides with the final stage of basic education. It is important to take adolescence into consideration when it comes to career choice, not only as a stage in which biological development takes place, but as a social phenomenon that was historically built upon social interaction and the culture to which the individual belongs. The adolescents start questioning themselves about decisions they have to make, what kind of future they want and what are their real interests and abilities. Career counseling is essential in this sensitive stage. Taking this into account, it is crucial to recognize that making a career choice in this life stage is not something that occurs independently, since external influences has a big role in this decision. Given the context, this research aims to analyze and discuss the process of making a career choice during adolescence, considering the main challenges faced by high school students from an educational institution based in the city of Campo Mourão, Paraná state. The study is connected to the postgraduate program in Society and Development, and follows the line of research called “Human formation, public policies and space production”. The proposal is closely aligned with the project “Spatial analysis of public spaces in the Immediate Geographic Region of Campo Mourão”. It consists of an interdisciplinary investigation, following a qualitative approach. The methodology consists of action research that stimulates a cycle of reflection, action and continuous adjustment. A literature review and exploratory research were conducted in order to analyze real situations by observing and acting in the social context. In this sense, career counseling becomes an essential tool to understand the adolescents’ needs during high school, supporting them progressively in making career decisions and strengthening their self-confidence. Based on the research data, the results suggest that personal interest and passion for the area of expertise are the main motivating factors for adolescents when choosing their careers. However, future projects are developed in a context characterized by unpredictability and instability, which makes the process of choosing a career something complex. In addition, it was observed that external pressure, financial constraints and market instability also affect the decision and trigger symptoms such as anxiety and stress. Finally, this research contributes by providing systematized career counseling practices in the educational context as a strategy to develop autonomy, well-being and the holistic education of students.
Palavras-chave
Interdisciplinaridade, Adolescência, Escolha Profissional, Ensino Médio