Consciência histórica e YouTube: uma análise de “tudo sobre a ditadura militar (1964-1985)” de Débora Aladim

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dc.contributor.advisorMello, Ricardo Marques
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5690946182130826
dc.contributor.authorSilva, Gabrielle Rodrigues da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9840365292959843
dc.contributor.referee1Mello, Ricardo Marques
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5690946182130826
dc.contributor.referee2Pereira, Márcio José
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6428881358629853
dc.contributor.referee3Granado, Helena Ragusa
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8354768515854306
dc.date.accessioned2026-06-24T18:54:07Z
dc.date.available2026-06-24
dc.date.available2026-06-24T18:54:07Z
dc.date.issued2026-04-17
dc.description.abstractEsta pesquisa analisa como a consciência histórica se manifesta em contextos digitais, tomando como fonte o vídeo “Tudo sobre a Ditadura Militar (1964–1985)”, publicado no canal de Débora Aladim no YouTube, bem como os comentários deixados pelos usuários. O estudo busca compreender de que forma a produção do conteúdo audiovisual e a recepção do público expressam atribuições de sentido ao passado, articulações entre presente e futuro e orientações para a ação. A fundamentação teórica apoia-se nas contribuições de Jörn Rüsen, especialmente em sua concepção de consciência histórica e nas tipologias narrativas (tradicional, exemplar, crítica e genética), além de dialogar com autores da Educação Histórica, como Isabel Barca, e com estudos sobre história pública digital. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, no qual se analisam as estratégias narrativas e didáticas do vídeo em articulação com as manifestações de consciência histórica presentes nos comentários, considerando aspectos como articulação temporal, reflexão crítica, reconhecimento de permanências e mudanças históricas e aplicação do conhecimento em contextos contemporâneos. Os resultados indicam que a multiplicidade de interações revela diferentes formas de compreensão e apropriação do passado, variando de perspectivas tradicionais e exemplares a interpretações críticas e genéticas. Conclui-se que o YouTube pode ser compreendido como um espaço de história pública digital, no qual narrativas historiográficas circulam e são apropriadas e disputadas por diferentes públicos.
dc.description.resumoThis research analyzes how historical consciousness manifests in digital contexts, using as itssource the video “Everything about the Military Dictatorship (1964–1985)”, published on Débora Aladim’s YouTube channel, as well as the comments left by users. The study aims to understand how the production of audiovisual content and audience reception express attributions of meaning to the past, articulations between present and future, and orientations for action. The theoretical framework is based on the contributions of Jörn Rüsen, especially his conception of historical consciousness and narrative typologies (traditional, exemplary, critical, and genetic), in addition to engaging with authors in History Education, such as Isabel Barca, and with studies on digital public history. The research is characterized as a case study, in which the narrative and didactic strategies of the video are analyzed in articulation with the manifestations of historical consciousness present in the comments, considering aspects such as temporal articulation, critical reflection, recognition of historical continuities and changes, and the application of knowledge in contemporary contexts. The results indicate that the multiplicity of interactions reveals different forms of understanding and appropriation of the past, ranging from traditional and exemplary perspectives to critical and genetic interpretations. It is concluded that YouTube can be understood as a space of digital public history, in which historiographical narratives circulate and are appropriated and contested by different audiences.
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/1009
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsPPGHP
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em História Pública
dc.subjectConsciência Histórica; História Pública; Débora Aladim
dc.subject.capesHistória
dc.titleConsciência histórica e YouTube: uma análise de “tudo sobre a ditadura militar (1964-1985)” de Débora Aladim
dc.typeDissertação
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Programa de Pós-Graduação em História Pública - PPGHP