Racialidade e formação de profissionais da psicologia: análise em universidades privadas e públicas do Paraná

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dc.contributor.advisorMARQUES, Maria Inez Barboza
dc.contributor.advisor1FRANÇA, Fabiane Freire
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9764032951283311
dc.contributor.authorSOUZA, Sirlene de França de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7295497926011527
dc.contributor.referee1MARQUES, Maria Inez Barboza
dc.contributor.referee2FRANÇA, Fabiane Freire
dc.contributor.referee3MACIEL, Fred
dc.contributor.referee4SOUZA, Alexsandro Eleotério Pereira de
dc.date.accessioned2025-07-11T17:49:42Z
dc.date.available2025-07-11
dc.date.available2025-07-11T17:49:42Z
dc.date.issued2025-03-20
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo analisar a abordagem sobre racialidade na formação de profissionais de Psicologia no noroeste do Paraná e nas universidades públicas do estado. A pesquisa parte da problemática da ausência ou insuficiência de conteúdos relacionados à racialidade nos currículos dos cursos de Psicologia, e de como essa lacuna impacta a formação ética e política dos futuros profissionais, especialmente no que se refere ao enfrentamento do racismo. A metodologia adotada foi de abordagem qualitativa, utilizando a análise documental das ementas dos cursos de Psicologia das instituições da região noroeste do Paraná, com base em teorias étnico-raciais. A pesquisa investigou as implicações das teorias raciais na formação dos profissionais e as conexões entre a teoria e a prática profissional no contexto das questões raciais. Os resultados revelam a presença, embora de forma limitada e superficial, de discussões sobre a racialidade nos currículos das instituições analisadas. Constatou-se que, apesar de algumas iniciativas, há uma deficiência na inclusão dessas temáticas de forma mais profunda, o que compromete a formação de profissionais capacitadas(os) para lidar com o racismo em sua atuação profissional. Como conclusão, o estudo aponta para a necessidade de aprimoramento nos currículos, que integre de maneira efetiva a abordagem da racialidade na formação das psicólogas(os), visando promover um cuidado mais ético, inclusivo e comprometido com a diversidade étnico-racial da população brasileira
dc.description.resumoThis study aims to analyze the approach to raciality in the training of Psychology professionals in the northwest of Paraná and in the state’s public universities. The research addresses the issue of the absence or insufficiency of content related to raciality in Psychology curricula and how this gap impacts the ethical and political training of future professionals, especially regarding the fight against racism. The methodology adopted was qualitative, using documentary analysis of the syllabi of Psychology courses from institutions in the northwest region of Paraná, based on ethno-racial theories. The research investigated the implications of racial theories in the training of professionals and the connections between theory and professional practice in the context of racial issues. The results reveal the presence, albeit limited and superficial, of discussions about raciality in the curricula of the analyzed institutions. It was found that, despite some initiatives, there is a deficiency in the deeper inclusion of these topics, which compromises the training of professionals equipped to address racism in their professional practice. In conclusion, the study highlights the need for curriculum improvements that effectively integrate the approach to raciality in the training of psychologists, aiming to promote more ethical, inclusive, and committed care for the ethnic-racial diversity of the Brazilian population.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/893
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUniversidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsPPGSeD
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento
dc.subjectRacialidade, Letramento Racial, Formação de psicólogas(os)
dc.subject.capesInterdisciplinar
dc.titleRacialidade e formação de profissionais da psicologia: análise em universidades privadas e públicas do Paraná
dc.typeDissertação
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