FOUCAULT: UMA LEITURA FILOSÓFICA SOBRE A DELINQUÊNCIA.

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dc.contributor.advisorCOSTA, Martha Gabrielly
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8821261578659682
dc.contributor.authorSINGERSKI, Luana Sauthier
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4758944780095321
dc.contributor.referee1ALMEIDA, Antônio Charles Santiago
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5446755649820726
dc.contributor.referee2SILVA, Anderson Aparecido Lima da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3454580539322746
dc.date.accessioned2025-07-03T13:43:05Z
dc.date.available2025-07-03
dc.date.available2025-07-03T13:43:05Z
dc.date.issued2024-02-15
dc.description.abstractA pesquisa em apreço trata do tema da delinquência sob a perspectiva de Michel Foucault e tem como objetivo a promoção de um estudo sobre as prisões enquanto forma de punição e a sobre a produção deliberada da delinquência dela decorrente. Ademais, buscou-se traçar uma discussão sobre a temática proposta junto aos estudantes do 1o ano Tecnológico, do Ensino Médio do Colégio São Cristóvão, a fim de fomentar uma análise crítica e de cunho filosófico sobre o problema da delinquência, a partir das contribuições do mencionado filósofo. Assim, partindo-se de uma revisão bibliográfica e adotando-se uma análise de pesquisa descritiva, buscou-se compreender as análises foucaultianas acerca da prisão enquanto forma punitiva, bem como a conclusão do filósofo sobre a delinquência enquanto produto prisional. Desta forma, o presente trabalho se divide em quatro momentos distintos. Primeiramente, buscou-se compreender o traço genealógico utilizado por Foucault em sua análise sobre a pena de prisão e o contexto social que o levou a se interessar pelo tema; ainda neste primeiro momento, deu-se início à compreensão das primeiras formas punitivas, executadas por meio dos suplícios. Em um segundo momento, a tratativa evoluiu para uma compreensão sobre o poder disciplinar e sobre a arte de punir implementada através da pena de prisão. No terceiro momento da pesquisa realizou-se uma depreensão sobre a delinquência como produto prisional e uma discussão sobre a possibilidade de penas alternativas à prisão. A pesquisa teórica serviu de base para a criação de material didático sobre os temas, anexado ao final de cada um dos três primeiros capítulos. Por fim, a partir das três primeiras etapas da pesquisa, foi realizada uma reflexão sobre a experiência pedagógica vivenciada no Colégio São Cristóvão e junto aos estudantes do 1o ano do Ensino Médio Tecnológico.
dc.description.resumoThe research in question deals with the topic of delinquency from the perspective of Michel Foucault and aims to promote a study on prisons as a form of punishment and the deliberate production of delinquency resulting from it. Furthermore, we sought to outline a discussion on the proposed theme with students in the 1st year of Technology of High School at Colégio São Cristóvão, in order to encourage a critical and philosophical analysis of the problem of delinquency, based on the contributions of mentioned philosopher. Thus, starting from a bibliographical review and adopting a descriptive research analysis, we sought to understand Foucault's understandings about prison as a form of punishment, as well as the philosopher's conclusion about delinquency as a prison product. In this way, the present work is divided into four distinct moments. Firstly, we sought to understand the genealogical trait used by Foucault in his analysis of the prison sentence and the social context that led the philosopher to become interested in the topic; Even at this early stage, the understanding of the first forms of punishment, carried out through torture, began. In a second moment, the discussion evolved into an understanding of disciplinary power and the art of punishing implemented through the prison sentence. In the third stage of the research, there was an understanding of delinquency as a prison product and a discussion about the possibility of alternative sentences to prison. Theoretical research served as the basis for the creation of teaching materials, which were attached to the end of each of the first three chapters. Finally, from the first three stages of the research, a narrative was created about the pedagogical experience obtained with Colégio São Cristóvão and students in the 1st year of Technological High School.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/870
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus de União da Vitória
dc.publisher.initialsPROF-FILO
dc.publisher.programPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
dc.subjectPunição. Disciplina. Docilização dos corpos. Delinquência.
dc.subject.capesFilosofia
dc.titleFOUCAULT: UMA LEITURA FILOSÓFICA SOBRE A DELINQUÊNCIA.
dc.typeDissertação
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