A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO COMO PROPOSTA DE RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

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dc.contributor.advisorPERIN, Conceição Solange Bution
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.authorBISCOLA, Talita Gabriela Alda
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3052579143993080
dc.contributor.referee1Conceição Solange Bution Perin
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.referee2Claudinei Magno Magre Mendes
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3032720343513196
dc.contributor.referee3Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9214555519844880
dc.contributor.referee4Adão Aparecido Molina
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/2722357341071060
dc.date.accessioned2025-04-30T20:04:46Z
dc.date.available2025/04/30
dc.date.available2025-04-30T20:04:46Z
dc.date.issued2020/02/27
dc.description.abstractA presente dissertação se insere na linha de pesquisa Educação, História e Formação de Professores, do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar – PPifor, e busca investigar em que medida o livro de Literatura Infantil A Geografia de Dona Benta (2013) do autor Monteiro Lobato (1882/1948), pode ser utilizado como um recurso didático no ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), contribuindo com o processo de ensino/aprendizagem, de maneira que os conteúdos adquiram significados no cotidiano dos discentes, estando em acordo com o que é proposto pela BNCC. O objetivo geral é propor o uso da Literatura Infantil como um recurso didático para o Ensino de Geografia. Os objetivos específicos são: Compreender o papel que a Literatura exerce na construção do Conhecimento Geográfico; Entender a mensagem que Monteiro Lobato buscava disseminar pelo seu livro A Geografia de Dona Benta; Demonstrar como e em quais momentos dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) A Geografia de Dona Benta pode ser melhor utilizada. Para a realização da investigação, foram efetuadas pesquisas de caráter bibliográfico e documental. O suporte teórico inicial do estudo se baseia nas reflexões dos autores Monteiro (2002), Lajolo (1981, 1988, 1999, 2009, 2018), Zilberman (2003), Vasconcellos (1982) e Penteado (2011). No decorrer do trabalho foi possível verificar que a Literatura pode ser utilizada como um complemento no ensino de Geografia, não como a sua única fonte, e que seu uso requer cuidados, pois os conhecimentos dos livros de Literatura são datados. A revisão dos trabalhos demonstrou que o uso da Literatura Geral e Infantil como recurso didático auxilia na aprendizagem dos discente em diversas disciplinas. A abordagem sobre a vida de Monteiro Lobato e o contexto histórico e político do período em que foi escrita A Geografia de Dona Benta possibilitou o entendimento acerca das mensagens e intenções do autor para o entendimento do seu conteúdo. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, espera se que o ensino de Geografia leve o aluno a pensar espacialmente, o que também ocorre pela Literatura. Assim, considerou-se válido o uso do livro proposto como um recurso didático, pois ele permite pensar espacialmente e realizar analogias entre os conteúdos científicos e a vida cotidiana dos discentes, ao fazer aproximações pela fantasia.
dc.description.resumoThis paper enters in the area of Education, History and Teacher's Formation, of the Postgraduate Program Academic Master in Education: Interdisciplinary Teacher's Formation - PPifor, and it aims to investigate in which measures the children's book The Geography of Dona Benta(2013) by Monteiro Lobato (1882/1948) can be used as a educational resource in geography teaching in the final years of Elementary School (6th to 9th degree), contributing to the process of teaching/learning, in a way that the contents are meaningful in the students' daily life, according to what is stated in BNCC. The main goal is to propose the use of Children's Literature as a didactic resourse to Geography Teaching. The specific goals are: To understand the role that the Literature has in the construction of the Geographical Knowledge; To understand the message that Monteiro Lobato aimed to spread by his book The Geography of Dona Benta ; To demonstrate how and in which moments of the final years of the Elementary School (6th to 9th grade) this book can be used the best. There were bibliographical and documental resources to investigate. The initial theoretical support of this study is based on the discussions of the authors Monteiro (2002), Lajolo (1981, 1988, 1999, 2009, 2018), Zilberman (2003), Vasconcellos (1982) and Penteado (2011). During the article it was possible to check that the Literature can be used as a complement to teach Geography, not as its only source, and that its use requires precautions, for the knowledge of the books are dated. The papers' review demonstrated that the use of General and Children Literature as a didactic resource helps in learning in several disciplines. The approach about Monteiro Lobato's life and the political and hostorical context the book The Geography of Dona Benta was written allowed to understand messages and intentions of the author, to comprehend its content. According to Common Curricular National Basis - BNCC, it is expected the Geography teaching takes the student to think abouth the space, which also occurs through Literature. Thus, we considered the use of the book as a didactic resource, for it allow students to think in space and accomplish analogies between scientific contents and life, getting closer to fantasy.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/730
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Paranavaí
dc.publisher.initialsPPIFOR
dc.publisher.programPrograma de Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar
dc.subjectEnsino de Geografia; Literatura Infantil; Monteiro Lobato; Recurso Didático.
dc.subject.capesEnsino
dc.titleA LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO COMO PROPOSTA DE RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
dc.typeDissertação
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