História do Brasil Império em jogo

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dc.contributor.advisorMello, Ricardo Marques
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5690946182130826
dc.contributor.authorBotelho, Leiva Cristina Severino
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1789676105980492
dc.contributor.referee1Mello, Ricardo Marques
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5690946182130826
dc.contributor.referee2Silva, Ricardo Tadeu Caires
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6521759429378336
dc.contributor.referee3Costa, Marcella Albaine Farias da
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6721324249058751
dc.date.accessioned2025-03-26T23:12:29Z
dc.date.available2025-03-26
dc.date.available2025-03-26T23:12:29Z
dc.date.issued2022-05-16
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo abordar a História do período imperial brasileiro de maneira lúdica e atrativa, por meio da produção de um jogo que atribui às fontes documentais um dos caminhos possíveis para se obter uma visão mais ampliada das versões históricas. Para tal, fizemos uma breve conceituação da palavra jogo, uma descrição de elementos relevantes nos jogos, como a ludicidade, as regras e o “faz de conta”, expresso pela ideia de Círculo Mágico, e debatemos as possibilidades de ensinar e aprender História utilizando jogos, sem desconsiderar as formas tradicionais de ensino. Segundo Rüsen (2011), a disciplina de História não pode mais ser considerada uma atividade divorciada das necessidades da vida prática. Assim, a ideia é que, a partir da discussão e análise dos documentos citados no jogo ora proposto, os estudantes tenham condições de construir e desenvolver sua capacidade de pensar historicamente a respeito de um período frequentemente preterido nas aulas de História no ensino básico. Além disso, o formato do jogo permitirá que professores e estudantes tenham a oportunidade de desenvolver pesquisas e criar, eles próprios, cartas adicionais ao jogo, assumindo uma atitude historiadora, como recomendado pela BNCC (2017). Dessa forma, o jogo Império: História do Brasil em jogo busca despertar o interesse pela nossa História, a partir do acesso a documentos como artigos de revistas, livros, filmes, histórias em quadrinhos etc., os quais revelam um pouco do dia a dia vivido pela população brasileira no século XIX, e colaborar com o processo de difusão dos resultados de estudos de diversos historiadores. Consequentemente, visa a propiciar a expansão do acesso ao conhecimento da História brasileira a um número cada vez maior de pessoas.
dc.description.resumoThis work aims at, attractively and playfully, addressing the History of the empire period by the creation of a game, which attributes to the documentary sources a possible way to broaden perspectives on versions of history. In this regard, a brief definition of game is carried out, and we also describe the relevant elements related to games such as playfulness, game rules, and the “make-believe” expressed by the idea of Magic Circle. We also discuss the possibilities of teaching and learning History using games not considering traditional forms of teaching. According to Rüsen (2011), History cannot be considered an activity apart from practical life needs. Then, considering the discussion and analysis carried out on the documents quoted in the proposed game, students are provided with conditions to construct and develop the skills to historically think about a certain period mostly not approached in History classes within the elementary school context. Moreover, the proposed game format allows teachers and students to have the opportunity of researching and creating, themselves, additional cards for the game assuming a historian attitude, as suggested by BNCC (2017). Thus, the game Império: História do Brasil em Jogo seeks to arouse interest in our History, through access to documents such as magazine articles, books, movies, comics, etc., which reveal a bit of the daily life lived by the Brazilian population from the 19th century, and to collaborate to the process of spreading study results of many historians. Hence, this thesis seeks to expand the knowledge access related to Brazilian History to a wider range of people.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/552
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsProfHistória
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de História
dc.subjectEnsino de História; Jogo de tabuleiro moderno (board game); Brasil Império.
dc.subject.capesCiências e humanidades para a educação básica
dc.titleHistória do Brasil Império em jogo
dc.typeDissertação
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Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - PROF HISTÓRIA