CONTRIBUIÇÕES DE RAMON LLULL (1232-1316) PARA A FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE DA OBRA DOCTRINA PUERIL

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dc.contributor.advisorPERIN, Conceição Solange Bution
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.authorMUNHOZ, Maria Luiza da Luz
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8170692175788940
dc.contributor.referee1PERIN, Conceição Solange Bution
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8838312470687058
dc.contributor.referee2PEREIRA, Cássia Regina Dias
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0247177328518148
dc.contributor.referee3FRANÇA, Fabiane Freire
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8009677334152001
dc.contributor.referee4FÁVARO, Neide de Almeida Lança Galvão
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/6325209425358903
dc.date.accessioned2025-05-06T17:25:03Z
dc.date.available2025/05/06
dc.date.available2025-05-06T17:25:03Z
dc.date.issued2023/09/18
dc.description.abstractEsta pesquisa analisa a proposta de educação para a sociedade do século XIII por meio da obra Doctrina Pueril do filósofo catalão Ramon Llull (1232-1316). O trabalho de caráter bibliográfico foi desenvolvido a partir de uma abordagem histórica, fundamentada na História Social e no conceito de longa duração. Compreendendo o vínculo existente entre o presente com o passado, é possível refletir sobre questões que perpassam períodos históricos e explicam o homem na sua totalidade. Entendemos que não podemos desvincular o passado da nossa existência, pois, algumas questões, apesar de atenderem exigências diferentes, permanecem como prioridade da formação humana, como exemplo, a necessidade do ‘pensar e do agir’ social. Partindo desse pressuposto teórico metodológico, baseamos a investigação na obra Doctrina Pueril e alguns estudiosos da Idade Média, como: Marc Bloch (1866-1944), Jacques Le Goff (1924-2014) e outros. Na obra supracitada, Lllull descreve instruções acerca da educação da criança que considerava essenciais para a formação humana. Para tanto, o autor aborda sobre as questões religiosas, biológicas e intelectuais, pois para ele o homem se desenvolvia mediante modelos e ensinamentos que eram internalizados. Dessa maneira, o autor se propõe a realizar uma observação sobre aspectos religiosos e biológicos necessários para o desenvolvimento do intelecto, visando que a junção desses três princípios geraria a reflexão sobre as virtudes e valores que resultam no bem comum.
dc.description.resumoThis research analyzes the education proposal for 13th century society through the work Doctrina Pueril by the Catalan philosopher Ramon Llull (1232-1316). The bibliographical work was developed from a historical approach, based on Social History and the concept of long duration. Understanding the link between the present and the past, it is possible to reflect on issues that span historical periods and explain man as a whole. We understand that we cannot disconnect the past from our existence, as some issues, despite meeting different demands, remain a priority for human formation, for example, the need for social ‘thinking and acting’. Based on this theoretical-methodological assumption, we based the investigation on the work Doctrina Pueril and some scholars of the Middle Ages, such as: Marc Bloch (1866-1944), Jacques Le Goff (1924-2014) and others. In the aforementioned work, Lllull describes instructions on child education that he considered essential for human development. To this end, the author addresses religious, biological and intellectual issues, as for him man developed through models and teachings that were internalized. In this way, the author proposes to make an observation on religious and biological aspects necessary for the development of the intellect, aiming that the combination of these three principles would generate reflection on the virtues and values that result in the common good.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/791
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Paranavaí
dc.publisher.initialsPPIFOR
dc.publisher.programPrograma de Mestrado em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar
dc.subjectRamon Llull. Educação. Formação humana.
dc.subject.capesEnsino
dc.titleCONTRIBUIÇÕES DE RAMON LLULL (1232-1316) PARA A FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE DA OBRA DOCTRINA PUERIL
dc.typeDissertação
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