O Surdo Unilateral no Brasil: Reflexões para Pensar seus Aspectos Jurídicos, Sociais e Educacionais

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorSILVA, Ricardo Desidério da
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0871407652290726
dc.contributor.authorROCHA, Éverton Ledo da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3115674044109412
dc.contributor.referee1SILVA, Ricardo Desidério da
dc.contributor.referee2MARQUES, Maria Inez Barboza
dc.contributor.referee3HUMMEL, Eromi Izabel
dc.date.accessioned2025-07-11T17:41:38Z
dc.date.available2025/07/11
dc.date.available2025-07-11T17:41:38Z
dc.date.issued2025/04/01
dc.description.abstractEmbora a Lei 14.768 de 22 de dezembro de 2023 tenha reconhecido tão recentemente a surdez unilateral como deficiência no Brasil, sua invisibilidade ainda se faz presente. Caracterizada pela perda auditiva em um dos ouvidos, podendo ser leve, moderada, severa ou profunda, a surdez unilateral apresenta desafios significativos em termos de garantias legais e nas dificuldades cotidianas vivenciadas pelas pessoas afetadas. Nesse contexto, o presente trabalho, de natureza interdisciplinar e com interfaces nas áreas de Saúde, Serviço Social e Educação, busca refletir sobre a surdez unilateral sob os aspectos jurídicos, sociais e educacionais, analisando sua vivência e legalização no Brasil, assim como os reflexos dessa condição para os indivíduos com surdez unilateral. Para tanto, a pesquisa adota o método dialético e caracterizase como uma investigação qualitativa e bibliográfica, com abordagem documental. Neste sentido, evidenciou-se que, no campo jurídico, a luta pelo reconhecimento da surdez unilateral foi bastante árdua e que, embora tão recente, representa uma grande conquista para que se reafirme a garantia de políticas públicas para essas pessoas. Socialmente, a falta de conscientização sobre as dificuldades vividas por essas pessoas reforça barreiras atitudinais, dificultando sua participação equitativa em diversos espaços e por fim, no campo educacional, o estudo ressaltou a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas que atendam às particularidades dos surdos unilaterais. Logo, espera-se, com os resultados obtidos, contribuir para o mapeamento do reconhecimento da surdez unilateral no Brasil, além de ampliar as pesquisas e estudos para se pensar estratégias sociais e educacionais que favoreçam a inclusão das pessoas com essa deficiência na sociedade.
dc.description.resumoAlthough Law No. 14,768 of December 22, 2023, has only recently recognized unilateral deafness as a disability in Brazil, its invisibility remains present. Characterized by hearing loss in one ear, which can range from mild to profound, unilateral deafness poses significant challenges in terms of legal guarantees and the daily difficulties faced by affected individuals. In this context, the present study, which is interdisciplinary in nature and intersects the fields of Health, Social Work, and Education,seeksto reflect on unilateral deafnessfrom legal,social, and educational perspectives, analyzing its lived experience and legalization in Brazil, as well as the impacts of this condition on individuals with unilateral deafness. To achieve this, the research adopts the dialectical method and is characterized as a qualitative and bibliographic investigation with a documentary approach. In this regard, it was found that in the legal field, the fight for the recognition of unilateral deafness was quite arduous and, despite being so recent, represents a significant achievement in reaffirming the guarantee of public policies for these individuals. Socially, the lack of awareness about the difficulties experienced by these individuals reinforces attitudinal barriers, hindering their equitable participation in various spaces. Finally, in the educational field, the study highlighted the need for inclusive pedagogical practices that address the specific needs of individuals with unilateral deafness. Thus, with the results obtained, it is hoped that this study will contribute to mapping the recognition of unilateral deafness in Brazil, as well as expanding research and studies to develop social and educational strategies that promote the inclusion of people with this disability in society.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/891
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUniversidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsPPGSeD
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento
dc.subjectSurdez Unilateral, Deficiência Auditiva, Inclusão
dc.subject.capesInterdisciplinar
dc.titleO Surdo Unilateral no Brasil: Reflexões para Pensar seus Aspectos Jurídicos, Sociais e Educacionais
dc.typeDissertação
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
everton-ledo-da-rocha-turma-2023.pdf
Tamanho:
6.74 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Programa de Pós-Graduação Sociedade e Desenvolvimento - PPGSED