A DIVULGAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA FILOSOFIA EM JORNAL NA ESCOLA: UMA LEITURA ORTEGUIANA

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dc.contributor.advisorALMEIDA, Antônio Charles Santiago
dc.contributor.advisor1FERRASA, Ingrid Aline de Carvalho
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0077056858830971
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5446755649820726
dc.contributor.authorBERTOLETTI, Miriam
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4456654583414544
dc.contributor.referee1STADLER, Thiago David
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6488253625581935
dc.contributor.referee2MELLO, Fábio Mansano de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5659082125503319
dc.date.accessioned2025-07-03T13:20:27Z
dc.date.available2025-07-03
dc.date.available2025-07-03T13:20:27Z
dc.date.issued2023-03-30
dc.description.abstractA presente pesquisa é tem o objetivo divulgar a democratização da Filosofia na escola básica através do Jornalismo. Assim, é apresentada toda a construção, desenvolvimento e reflexão que respondem o seguinte problema de pesquisa: De que maneira a compreensão dos conceitos filosóficos de Ortega y Gasset promove a divulgação e a democratização da Filosofia em Jornal, a partir da sala de aula? Diante isto, com o foco na problemática, esta pesquisa apresenta características qualitativas de uma pesquisa participante com a investigação filosófica pautada na fenomenologia, que caracteriza na coleta de dados e se fundamenta na abordagem etnográfica. Destaque-se que a pesquisa se apresenta em dois capítulos. O primeiro intitulado: De reflexões de José Ortega y Gasset à divulgação da Filosofia em jornal na escola, busca tecer considerações reflexivas nas ideias filosóficas orteguianas, bem como apresentar uma produção textual com base na área do Jornalismo e no fortalecimento da Filosofia quanto a sua divulgação e democratização a partir da sala de aula. No segundo capítulo: São demonstrados reflexões e apontamentos em José Ortega y Gasset no contexto da pesquisa para a divulgação e democratização da Filosofia na Escola pelo Jornal, e sistematizados os caminhos metodológicos da pesquisa, assim, expostos o cenário escolar e os elementos que a compõem as aulas planejadas, desenvolvidas e refletivas, bem como, o Jornal Filolismo produzido. Importante ressaltar que os resultados inferem que” pensar os conceitos orteguianos é uma ação filosófica” e que exige uma ligação e conexão de conceitos que são próprios do autor estudado. Assim existe a necessidade de fazer comparações conceituais diante a atividade de investigação filosófica que é associada com técnica do jornalismo, a produção do Jornal Filolismo promoveu a circulação de ideias filosóficas de Ortega y Gasset, bem como, suas implicações para se pensar a realidade circunstancial.
dc.description.resumoThis research aims to disseminate the democratization of Philosophy in elementary school through Journalism. Thus, it is presented all the construction, development and reflection that answer the following research problem: In what way does the understanding of the philosophical concepts of Ortega y Gasset promote the dissemination and democratization of Philosophy in Journal, from the classroom? Therefore, with the focus on the problem, this research presents qualitative characteristics of a participatory research with the philosophical investigation based on phenomenology, which characterizes data collection and is based on the ethnographic approach. It should be noted that the research is presented in two chapters. The first entitled: From reflections of José Ortega y Gasset to the dissemination of Philosophy in a newspaper at school, seeks to weave reflective considerations in the Ortegian philosophical ideas, as well as to present a textual production based on the area of Journalism and the strengthening of Philosophy as to its dissemination and democratization from the classroom. In the second chapter: Reflections and notes are demonstrated in José Ortega y Gasset in the context of research for the dissemination and democratization of Philosophy in School by the Journal, and systematized the methodological paths of the research, thus exposing the school scenario and the elements that compose the planned, developed and reflective classes, as well as the Journal Filolismo produced. It is important to emphasize that the results infer that "thinking about orthoegian concepts is a philosophical action" and that it requires a connection and connection of concepts that are proper to the author studied. Thus, there is a need to make conceptual comparisons in the face of philosophical research activity; which is associated with journalism technique, the production of the Journal Filolismo promoted the circulation of philosophical ideas of Ortega y Gasset, as well as their implications for thinking about circumstantial reality.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/868
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus de União da Vitória
dc.publisher.initialsPROF-FILO
dc.publisher.programPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
dc.subjectFilosofia. Ortega y Gasset. Jornalismo. Divulgação.
dc.subject.capesFilosofia
dc.titleA DIVULGAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA FILOSOFIA EM JORNAL NA ESCOLA: UMA LEITURA ORTEGUIANA
dc.typeDissertação
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