A FILOSOFIA COMO OLHAR CONTEMPLATIVO: UMA PROPOSTA FRENTE À SOCIEDADE DA TRANSPARÊNCIA

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dc.contributor.advisorNOYAMA, Renata Tavares
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1244708248830432
dc.contributor.authorSANTOS, Marcel Flenik
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8450432569339227
dc.contributor.referee1HADDOCK-LOBO, Rafael
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5393663349640485
dc.contributor.referee2NOYAMA, Samon
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4136748079494222
dc.date.accessioned2025-06-24T13:40:35Z
dc.date.available2025-06-24
dc.date.available2025-06-24T13:40:35Z
dc.date.issued2019-04-25
dc.description.abstractO presente trabalho preocupa-se com a ideia paradoxal presente no âmbito da transparência virtual, principalmente dos dispositivos móveis, que impactam direto no modo de vida dos estudantes do ensino médio. Ao vivenciar essa característica, pode-se constatar que a utilização dos dispositivos móveis, bem como seu impacto na vida cotidiana, apresenta características positivas de versatilidade para a comunicação, bem como traz problemas que não são percebidos de forma imediata. O pensador germano-coreano Byung-Chul Han denuncia os efeitos negativos advindos da transparência virtual, mas, mesmo se constatando tais ameaças, seria inútil estabelecer um abandono ou meramente demonizar sua utilização. O ensino de filosofia pode contribuir para que os estudantes compreendam esses efeitos negativos no mundo atual, ao perceber a existência de tal paradoxo, utilizando as sensações e a reflexão para aprimorarem-se a si próprios, promovendo uma vida subjetiva e coletiva melhor.
dc.description.resumoThe present work is concerned with a paradoxical idea in the scope of virtual transparency, mainly from mobile devices that directly affect the way of life of high school students. When experiencing this characteristic, it is verified that the use of mobile devices, as well as their impact on daily life, has positive characteristics in terms of the versatility for communication, but brings problems that are not immediately perceived. The Korean-German thinker Byung- Chul Han complains the negative effects arising from virtual transparency, but even perceiving such threats it would be useless to establish an abandonment or merely demonize its use. The teaching of philosophy can contribute to the students’ understanding regarding these negative effects in today's world, realizing the existence of such paradox using sensations and reflection to improve themselves promoting a better subjective and collective life.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/845
dc.languagePortuguês
dc.publisherUNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA
dc.publisher.initialsPROF-FILO
dc.publisher.programPROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA
dc.subjectEnsino. Filosofia. Paradoxo. Tecnologia. Dispositivos móveis. Transparência.
dc.subject.capesFilosofia
dc.titleA FILOSOFIA COMO OLHAR CONTEMPLATIVO: UMA PROPOSTA FRENTE À SOCIEDADE DA TRANSPARÊNCIA
dc.typeDissertação
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Programa de Pós-Graduação em Filosofia - PROF FILO