EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICA: os Tesouros Descobertos (XVIII) de João Daniel para os públicos no Instagram (XXI)

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dc.contributor.advisorMoraes, Eulália Maria Aparecida de
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8344111210044375
dc.contributor.authorRocha, Denilton Gabriel Ambrosio da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4036575354055790
dc.contributor.referee1Moraes, Eulália Maria Aparecida de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8344111210044375
dc.contributor.referee2Silva, Ricardo Tadeu Caires
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6521759429378336
dc.contributor.referee3Santos, Christian Fausto Moraes dos
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5914025585832203
dc.date.accessioned2025-06-11T12:15:41Z
dc.date.available2025-06-11
dc.date.available2025-06-11T12:15:41Z
dc.date.issued2025-0310
dc.description.abstractAs medidas recomendadas para a natureza amazônica do Estado do Grão-Pará e Maranhão no projeto do Pe. João Daniel (1757-1776) em sua perspectiva deveriam conduzir a uma reorganização do modelo de produção. Considerando as investigações sobre as relações sociopolíticas e o desenvolvimento das ciências na Modernidade, os estudos a respeito da produção do Pe. João Daniel apontam para uma exploração racional, organizada, que, de alguma maneira, pudesse propor uma relação melhor com a natureza. Nessa investigação, utilizamos da discussão bibliográfica para alcançar nossos objetivos. Desse modo, este trabalho é relevante a partir da compreensão de que não existiam trabalhos acadêmicos de história que buscavam levar as proposições do jesuíta João Daniel para a América Portuguesa no final do século XVIII, como exemplo de temática histórica que leva ao debate, para o espaço público do Instagram. A História Pública é um espaço de diálogo da produção do conhecimento, não apenas divulgação da História. A produção do saber acontece de forma compartilhada, sendo que o foco no lugar artesanal da produção é maior que em um possível resultado.
dc.description.resumoThis study examines the recommendations for the Amazonian nature of the Grão-Pará e Maranhão State proposed by Father João Daniel (1757-1776), which advocated for a reorganization of the production model. Rooted in investigations of sociopolitical relations and the development of sciences during Modernity, Father João Daniel’s works suggest a rational and organized approach to resource exploitation, aiming to foster a more harmonious relationship with nature. Through bibliographic analysis, this research underscores the absence of historical academic works that addressed the Jesuit João Daniel's propositions for Portuguese America in the late 18th century. The study explores how these ideas can serve as a basis for historical debate within public spaces, particularly on Instagram. Public History is presented as a platform for dialogue and shared knowledge production, where the process of knowledge creation takes precedence over mere dissemination or outcomes.
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/832
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsPPGHP
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em História Pública
dc.subjectHistória Pública. Natureza. História Ambiental.
dc.subject.capesHistória
dc.titleEDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICA: os Tesouros Descobertos (XVIII) de João Daniel para os públicos no Instagram (XXI)
dc.typeDissertação
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