História Pública e Comunidades: o uso de ferramentas de museu pop-up e cartilha educativa para fortalecimento e divulgação da cultura tradicional caiçara da Ilha do Mel, PR

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dc.contributor.advisorKobelinski, Michel
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1310902714344771
dc.contributor.authorGuerra, Marcelo Henrique de Abreu
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1351439482787983
dc.contributor.referee1Kobelinski, Michel
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1310902714344771
dc.contributor.referee2Junior, Jorge Pagliarini
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3644282667480930
dc.contributor.referee3Donner, Sandra Cristina
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9161566640553151
dc.date.accessioned2025-04-02T14:13:05Z
dc.date.available2025-04-02
dc.date.available2025-04-02T14:13:05Z
dc.date.issued2024-09-30
dc.description.abstractEsta é uma pesquisa é derivada da linha de pesquisa Memórias e Espaços de Formação do Programa de Mestrado em História Pública (Unespar), onde tem como objetivo estudar o patrimônio cultural caiçara (populações tradicionais), na comunidade de Brasília, na Ilha do Mel, litoral do estado do Paraná. Utilizando ferramentas conceituais e práticas da história pública, museologia comunitária e da educação patrimonial, a pesquisa serve de estímulo para a mobilização de um trabalho coletivo para valorização, preservação e reflexão dos patrimônios da cultura da comunidade. Entende-se que o patrimônio cultural caiçara da comunidade possui características derivadas da interação dela com o meio ambiente que está inserida, refletindo em elementos materiais (objetos pessoais, sítios arqueológicos e paisagem litorânea) e imateriais (saberes, celebrações, formas de expressão e lugares). Tais patrimônios se encontram em risco de supressão, desvalorização ou desaparecimento devido aos impactos do turismo, especulação imobiliária, restrições às práticas de agricultura, e pesca artesanal. Com ações de construção histórica colaborativa entre comunidade universidade, e a Escola Estadual do Campo Lucy Requião de Mello e Silva, buscou-se realizar o Dia do Museu Comunitário na Escola, e a criação de uma Cartilha Turísticas Educativa, visando construir uma narrativa histórica pela visão da comunidade, onde ela seleciona, gerência e divulga suas características culturais, objetivando o seu fortalecimento pelas práticas da História. A pesquisa deste modo é uma ponte que leva às concretizações de narrativas históricas em trabalhos com outros públicos além do acadêmico, possibilitando profundas reflexões sociais.
dc.description.resumoThis research is derived from the research line Memories and Training Spaces of the Master's Program in Public History (Unespar), which aims to study the Caiçara cultural heritage (traditional populations) in the community of Brasília, on Ilha do Mel, on the coast of the state of Paraná. Using conceptual and practical tools from public history, community museology and heritage education, the research serves as a stimulus for the mobilization of collective work to value, preserve and reflect on the cultural heritage of the community. It is understood that the Caiçara cultural heritage of the community has characteristics derived from its interaction with the environment in which it is inserted, reflected in material elements (personal objects, archaeological sites and coastal landscape) and immaterial elements (knowledge, celebrations, forms of expression and places). Such heritage is at risk of suppression, devaluation or disappearance due to the impacts of tourism, real estate speculation, restrictions on agricultural practices and artisanal fishing. Through collaborative historical construction actions between the university community and the Lucy Requião de Mello e Silva State School of the Countryside, the aim was to hold the Community Museum Day at the School and create an Educational Tourism Handbook, aiming to build a historical narrative from the community's perspective, where it selects, manages and disseminates its cultural characteristics, aiming to strengthen itself through the practices of History. In this way, research is a bridge that leads to the concretization of historical narratives in works with audiences other than the academic, enabling deep social reflections.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/610
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Estadual do Paraná
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentUNESPAR campus de Campo Mourão
dc.publisher.initialsPPGHP
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em História Pública
dc.subjectMuseu comunitário; Inventário participativo; Museu Pop-Up; História Pública; Comunidade Tradicional Caiçara; Cartilha Educativa Turística
dc.subject.capesHistória
dc.titleHistória Pública e Comunidades: o uso de ferramentas de museu pop-up e cartilha educativa para fortalecimento e divulgação da cultura tradicional caiçara da Ilha do Mel, PR
dc.typeDissertação
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Programa de Pós-Graduação em História Pública - PPGHP