Navegando por Autor "Dias, Gislei Rodrigues"
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Item Reflexões críticas sobre o novo ensino médio: a quem interessa a reforma?(Universidade Estadual do Paraná, 2025-05-06) Dias, Gislei Rodrigues; Costa, Fábio Rodrigues da; https://lattes.cnpq.br/9325969628367881; https://lattes.cnpq.br/5451391485426795; Chilante, Edinéia Fátima Navarro; https://lattes.cnpq.br/2570429491064045; Paula, Rafael Freire de; https://lattes.cnpq.br/1842139928881202A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trouxe novas abordagens para o sistema educacional brasileiro, sendo que muitas dessas mudanças já estão em curso nas escolas do país com o denominado Novo Ensino Médio (NEM). Trata-se de uma nova política pública nunca antes vista no cenário nacional. Diante da relevância da temática educacional e das transformações introduzidas pela nova proposta, é pertinente questionar os possíveis impactos que ela poderá gerar nas escolas brasileiras, bem como investigar os interesses políticos e econômicos que sustentam o NEM. Neste sentido, esse trabalho objetiva: a) compreender as reformas estabelecidas na história da educação brasileira, no que tange ao ensino médio; b) refletir sobre as consequências das reformas na qualidade da educação; c) analisar criticamente o Novo Ensino Médio. Para a pesquisa em questão, foi realizado um levantamento histórico acerca das reformas no Ensino Médio no Brasil e análise documental de cunho qualitativo da BNCC voltada ao NEM. Vale salientar que a pesquisa se fundamenta em uma abordagem interdisciplinar, entendida como caminho essencial para compreender e refletir criticamente sobre as reformas educacionais no país, especialmente no que tange ao Novo Ensino Médio (NEM).