MARQUES, Maria Inez BarbozaRIBEIRO, Joyce Odaisa dos Santos2026-08-312026-08-312026-08-312026-04-29https://repositorio.unespar.edu.br/handle/123456789/1071Esta dissertação foi desenvolvida no âmbito do Programa Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento, portanto, tem como área de concentração “Sociedade e Desenvolvimento” por meio da linha de pesquisa “Formação humana, processos socioculturais e instituições". Está vinculada ao projeto de pesquisa da orientadora, denominado: “As expressões da opressão patriarcal e da exploração capitalista na sociedade atual”. Para isso, tem como objetivo analisar os impactos da violência contra crianças entre seis e onze anos no município de Campo Mourão-Pr, com base na Teoria Histórico-Cultural e na perspectiva interdisciplinar. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com a estratégia documental, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky, que compreende o desenvolvimento humano a partir das interações sociais mediadas pela linguagem e pela cultura. A pesquisa incorpora também uma perspectiva histórica, reconhecendo que a violência contra crianças no Brasil está enraizada em práticas de exclusão, repressão e negação de direitos, sobretudo em contextos de pobreza e desigualdade. A partir da sistematização de dados secundários disponibilizados por fontes como o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA). Com esse propósito, foram identificados padrões locais de violência concentrados em áreas periféricas do município, revelando a correlação entre vulnerabilidade social e violação de direitos. A pesquisa analisa a ocorrência da violência contra crianças dessa faixa etária nos últimos cinco anos, buscando identificar possíveis correlações com fatores socioeconômicos e culturais. A revisão bibliográfica interdisciplinar contempla estudos nas áreas da psicologia, educação e direito, as quais contribuem na identificação dos impactos da violência no desenvolvimento psíquico, cognitivo e emocional das crianças, como dificuldades de aprendizagem, transtornos de comportamento e prejuízos na socialização. Conclui-se, em princípio, que o enfrentamento à violência infantil exige não apenas políticas públicas e dispositivos legais eficazes, mas também práticas pedagógicas sensíveis, intersetorialidade na rede de proteção e escuta qualificada, garantindo às crianças o direito a uma infância segura, digna e protegida.Interdisciplinaridade, Violência contra crianças, Teoria Histórico-Cultural, Sistema de Garantia de Direitos.DissertaçãoInterdisciplinar